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匯智動力(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)成都匯智動力職業(yè)技能培訓學校(簡稱:匯智動力),關注高校IT教育發(fā)展和軟件測試、Java開發(fā)人才委托培養(yǎng),與人民郵電出版社、科學出版社合作出版多本軟件測試專業(yè)教材,與高校合作共建軟件測試課堂體系,為高...
- 匯智動力
- 直播培訓、Java、PYtho...
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常春藤國際高中(常春藤國際高中校區(qū)) 認證機構(gòu)常春藤國際高中辦學十一年的綠城常春藤國際教育隸屬于綠城教育集團。常春藤國際高中是浙江省獲得牛津 AQA和英國愛德思 Edexcel雙認證的 A-level 國際課程中心。常春藤國際高中的師資團隊中由執(zhí)...
- 常春藤國際高中
- A-Level、日本留學
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杭州秦學教育(杭州文二西路校區(qū)) 認證機構(gòu)秦學教育專注于杭州地區(qū)學生的個性化教育,不斷研發(fā)精準高效的教研工具,長期沉淀每個孩子的學習數(shù)據(jù),并不斷進行大數(shù)據(jù)模型研究,從而每一堂課的高效性、精準性,通過提供空中課堂、智慧課堂、在線或面授一對一、精...
- 杭州秦學教育
- 高中、高考復讀、藝考文化課、高考
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瑞達法考(瑞達杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)瑞達法考是家集國家法律職業(yè)資格考試、全國法律碩士聯(lián)考培訓于一體的教育培訓機構(gòu);瑞達教育總部位于北京市海淀區(qū),現(xiàn)已形成全國連鎖的瑞達教育品牌;瑞達法考面授網(wǎng)課兼施,教學服務并重,打造師資優(yōu)勢;瑞達法考致...
- 瑞達法考
- 司法考試
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小碼王少兒編程(杭州文鼎國際校區(qū)?) 認證機構(gòu)小碼王少兒編程是小碼教育旗下旗艦品牌,是少兒編程領域的準獨角獸品牌,由資深IT教育專家創(chuàng)立運營,引進歐美先進教育理念和課程平臺,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力...
- 小碼王少兒編程
- 少兒編程
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杭州樂博樂博機器人(杭州紫金港) 認證機構(gòu)杭州樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。杭州樂博樂博機器人...
- 杭州樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
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ACG國際藝術教育(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術教育
- 美國留學、藝術留學、作品集培訓...
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嘉樹瀾清(杭州校區(qū)) 認證機構(gòu)嘉樹瀾清留學機構(gòu)是一家成立于2016年的留學服務機構(gòu),主要致力于幫助學生實現(xiàn)留學英美院校的夢想。嘉樹瀾清留學倡導的教育理念是“尊重個性,低分高錄”,并且反對流水線式的咨詢模式和...
- 嘉樹瀾清
- 美國留學、荷蘭留學、愛爾蘭留學...
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杭州新東方國際教育(新東方大華華領校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州新東方國際教育擁有短期培訓系統(tǒng)、基礎教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、咨詢服務系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺,是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性集團。杭州新東方國際教育專注教育培...
- 杭州新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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美克國際藝術教育(轉(zhuǎn)塘校區(qū)) 認證機構(gòu)美克國際藝術教育作為國內(nèi)作品集教學與成果交付的標桿,依托于公望教育集團的強大背景,服務多家浙江國際高中。美克國際藝術教育的師資配備除了要求老師的海外知名學校背景,還要求導師至少為從業(yè)3年以上的資深教育...
- 美克國際藝術教育
- 作品集培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







