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杭州ROSSO國際藝術(shù)教育(西湖黃龍萬科校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓,藝術(shù)留學規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓機構(gòu)。杭州ROSSO國際藝術(shù)教育以國際TOP藝術(shù)院校歸國的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導師為師資力量,培...
- 杭州ROSSO國際藝術(shù)教育
- AP、A-Level、藝術(shù)留學...
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杭州浩海留學(西湖世貿(mào)中心校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州浩海留學 是一家專注于美英高端留學的教育咨詢機構(gòu)。機構(gòu)由美國哈佛大學、麻省理工學院、康奈爾大學、密歇根大學、牛津大學、劍橋大學等知名學府畢業(yè)生創(chuàng)立,旨在為廣大中國赴英美留學生提供高端且專業(yè)的留學...
- 杭州浩海留學
- 預科
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杭州小站教育(西湖校區(qū)) 認證機構(gòu)小站教育作為一家只專注留學領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌,始終走在真人在線授課模式及教育理念前沿,引-領(lǐng)著國內(nèi)留學在線語培的革新方向,已深耕中國本土多年,更基于對中國式留學的深入理解與積極探索,至今已發(fā)展成為擁...
- 杭州小站教育
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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杭州去野兔體育藝術(shù)(黃龍體育中心) 認證機構(gòu)杭州去野兔體育文化成立于2015年8月,是源于西方 (Gymnastics)藝術(shù)體育的訓練精神,依據(jù)青少年身心發(fā)育的階段性特征,讓孩子在不同的成長階段接受不同程度的美學運動教育,發(fā)掘自己獨有的運動天賦...
- 杭州去野兔體育藝術(shù)
- 舞蹈培訓、體育培訓、體適能
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杭州去野兔體育藝術(shù)(西湖文體中心) 認證機構(gòu)杭州去野兔體育文化成立于2015年8月,是源于西方 (Gymnastics)藝術(shù)體育的訓練精神,依據(jù)青少年身心發(fā)育的階段性特征,讓孩子在不同的成長階段接受不同程度的美學運動教育,發(fā)掘自己獨有的運動天賦...
- 杭州去野兔體育藝術(shù)
- 舞蹈培訓、體育培訓、體適能
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極意教育(Italianissimo)是盡心盡意把語言教育做到非常優(yōu)秀的小語種教育中心。總部設立于杭州,目前提供法德語、韓語、日語、意大利語等語言培訓服務。極意教學團隊是由一群有著5年以上教學經(jīng)驗的8...
- 杭州極意教育
- 日語、韓語、意大利語、德語
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杭州智課教育(西湖校區(qū)) 認證機構(gòu)杭州智課教育以風靡全球的“美國翻轉(zhuǎn)課堂”為教學模式,倡導陪伴式的教與學。在智課翻轉(zhuǎn)課堂里,學生成為學習的主角,從被動學習升級為主動學習;老師變成學生的教練,從知識傳遞升級為學習...
- 杭州智課教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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杭州競思教育(學院路中心) 認證機構(gòu)杭州競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓練的教育機構(gòu)。杭州競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 杭州競思教育
- 注意力訓練、心理咨詢師、少兒邏...
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杭州華培教育專注于成人繼續(xù)教育,主要依托國內(nèi)眾多本科和大專院校的綜合教育資源與社會影響力,引進人才管理、技術(shù)、市場等綜合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,在主管部門和合作院校的大力支持下,已發(fā)展成為一家擁有成人學歷教育、職業(yè)...
- 杭州華培教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
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杭州華培教育專注于成人繼續(xù)教育,主要依托國內(nèi)眾多本科和大專院校的綜合教育資源與社會影響力,引進人才管理、技術(shù)、市場等綜合產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,在主管部門和合作院校的大力支持下,已發(fā)展成為一家擁有成人學歷教育、職業(yè)...
- 杭州華培教育
- 成考輔導、自考輔導、遠程教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







