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京督學(xué)府(上海金橋校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)京督學(xué)府成立于2008年,擁有十幾年個性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗,長期以來,京督學(xué)府積極拓展培訓(xùn)范圍,完善教學(xué)服務(wù)體系,幫助學(xué)生強化學(xué)習(xí)效率、增強學(xué)習(xí)技巧,還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素...
- 京督學(xué)府
- 高中
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上海璐斐教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海璐斐教育致力于應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)手段,整合全球教育資源,通過線上結(jié)合線下授課,組織沙龍論壇活動,為廣大在職人士提供優(yōu)質(zhì)、高性價比、具有高職場競爭力的各類學(xué)位提升課程,搭建高凈值校友...
- 上海璐斐教育
- 博士申請、在職研究生、免聯(lián)考國...
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上海愛斯加國際教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海愛斯加國際教育,專注國際學(xué)校規(guī)劃/學(xué)校優(yōu)選及IGCSE/ALEVEL/美高/AP/IB等同步輔導(dǎo)課程,更有國際競賽/托福/雅思等輔導(dǎo)課程;深耕五大課程體系:國際學(xué)校備考課程/同步提升課程/國際競賽...
- 上海愛斯加國際教育
- 雅思培訓(xùn)、AP、IB、A-Level
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上海RAC設(shè)計留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海RAC設(shè)計留學(xué)于2015年由哈佛大學(xué)GSD,賓夕法尼亞大學(xué)Upenn畢業(yè)的設(shè)計師成立,是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計領(lǐng)域的國際化設(shè)計教育/學(xué)術(shù)研究機構(gòu)。上海RAC設(shè)...
- 上海RAC設(shè)計留學(xué)
- 作品集培訓(xùn)
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得楓教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)得楓教育專注于日本留學(xué)的專業(yè)教育機構(gòu),致力于為中國學(xué)生提供從高中至博士階段的升學(xué)規(guī)劃、語言培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、院校申請及簽證移民等全流程服務(wù)。在日本東京設(shè)有直營分支機構(gòu),與日本教育界深度合作,打造&ldq...
- 得楓教育
- 托福、日本留學(xué)、日語
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上海家輝私塾(上海徐匯環(huán)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)家輝教育集團:成立于2012年,上海本土教育品牌,由復(fù)旦EMBA教育協(xié)會副會長彭家輝創(chuàng)立。專注上海教研13年,強調(diào)“優(yōu)質(zhì)內(nèi)容+優(yōu)秀教師”雙優(yōu)標(biāo)準(zhǔn),通過「高視角教研、高水平師資、...
- 上海家輝私塾
- 高中
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上海蕓瀚無人機科技培訓(xùn)學(xué)校(上海校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海蕓瀚無人機科技培訓(xùn)學(xué)校坐落于上海工程技術(shù)大學(xué)國家大學(xué)科技園內(nèi),作為上海市發(fā)展低空經(jīng)濟鼓勵扶持重點企業(yè),是一家經(jīng)中國民用航空局(CAAC)授權(quán)認(rèn)證的專業(yè)無人機駕駛員訓(xùn)練機構(gòu)與服務(wù)中心。上海蕓瀚無人機...
- 上海蕓瀚無人機科技培訓(xùn)學(xué)校
- 無人機培訓(xùn)
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上海翰動無人機(上海翰動無人機(前灘校區(qū))) 認(rèn)證機構(gòu)翰動無人機是華東地區(qū)專業(yè)的無人機運管服務(wù)提供商、全國首批經(jīng)批準(zhǔn)獲得無人機經(jīng)營許可的企業(yè)、上海市經(jīng)信委無人機服務(wù)平臺、上海第1家經(jīng)授權(quán)ALPA認(rèn)證的無人機駕駛員訓(xùn)練機構(gòu)的考試中心。上海翰動無人機培訓(xùn)課程...
- 上海翰動無人機
- 無人機培訓(xùn)
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上海翰動無人機(上海翰動無人機(金山校區(qū))) 認(rèn)證機構(gòu)翰動無人機是華東地區(qū)專業(yè)的無人機運管服務(wù)提供商、全國首批經(jīng)批準(zhǔn)獲得無人機經(jīng)營許可的企業(yè)、上海市經(jīng)信委無人機服務(wù)平臺、上海第1家經(jīng)授權(quán)ALPA認(rèn)證的無人機駕駛員訓(xùn)練機構(gòu)的考試中心。上海翰動無人機培訓(xùn)課程...
- 上海翰動無人機
- 無人機培訓(xùn)
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上海高頓去保研(高頓去保研(虹口校區(qū))) 認(rèn)證機構(gòu)上海高頓去保研致力于為保研學(xué)子提供保研全程規(guī)劃輔導(dǎo),輔導(dǎo)內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導(dǎo)發(fā)表、競賽全程輔導(dǎo)、文書寫作指導(dǎo)、推免面試輔導(dǎo)等36項服務(wù)。通過專屬、深厚的...
- 上海高頓去保研
- 保研、考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







