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上海LOKA國際藝術(shù)教育(上海外灘校區(qū)) 認證機構(gòu)上海LOKA國際藝術(shù)教育是一所賦有前瞻性的專業(yè)藝術(shù)教育機構(gòu),專注于挖掘?qū)W員潛力、培養(yǎng)學員批判思維,提升學員綜合能力。幫助學員前往海外藝術(shù)院校的同時提前適應海外的教學及生活模式,為中國培養(yǎng)更多具有國際視...
- 上海LOKA國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓
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上海金矢留學(人廣校區(qū)) 認證機構(gòu)上海金矢留學是金矢留學旗下分校,金矢留學成立于1998年,擁有教育部首批特許留學中介資質(zhì),全國23家分校遍及中國主要的省會城市+16個境外網(wǎng)點,上海金矢留學為世界各地的莘莘學子提供優(yōu)質(zhì)的留學服務。經(jīng)過...
- 上海金矢留學
- 美國留學、英國留學、加拿大留學...
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上海櫻花國際日語(上海人民廣場中心) 認證機構(gòu)上海櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。上海櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 上海櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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上海德瑞姆(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海德瑞姆創(chuàng)立于2002年,被譽為心理咨詢師培訓的“黃埔軍校”。上海德瑞姆秉持“德心之源,瑞行天下”的理念,德瑞姆心理專注高端心理教育和心理咨詢服務20...
- 上海德瑞姆
- 心理咨詢師、其他
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昂立日語(人民廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立日語,是專業(yè)從事日語培訓、日本留學、中日文化交流、中日大學合作的機構(gòu)。 昂立日語在上海徐家匯、人民廣場、中山公園等滬上繁華地段設有校區(qū),在江蘇南京、南通、蘇州、無錫等城市設有直營校。昂立日語開設...
- 昂立日語
- 日語、高考小語種
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上海SIA藝術(shù)留學(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)SIA藝術(shù)留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術(shù)留學經(jīng)過10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線,并在上海地區(qū)開設上海SIA藝術(shù)留學中心。上海SIA藝術(shù)留學是一所著眼于...
- 上海SIA藝術(shù)留學
- A-Level、美術(shù)培訓、藝術(shù)...
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上海安生教育國際課程中心(福州路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海安生教育國際課程中心2008年率先將美國的AP課程體系引進中國大陸地區(qū)。安生國際課程管理中心薈集了大批優(yōu)秀教師,積累了豐富的辦學經(jīng)驗。 上海安生教育國際課程中心目前已經(jīng)與全國核心城市數(shù)十所學校聯(lián)...
- 上海安生教育國際課程中心
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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上海美丞留學(黃浦校區(qū)) 認證機構(gòu)上海美丞留學是一家專業(yè)從事留學咨詢服務的機構(gòu),成立于2006年。秉承著"成君之美·鼎力相丞"的宗旨,致力于為廣大學生提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、貼心的留學服務。 上海美丞留學擁有極其豐富的美國本科...
- 上海美丞留學
- 留學
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小碼王在線少兒編程(網(wǎng)校) 認證機構(gòu)小碼王在線少兒編程 小碼王自2016年創(chuàng)立以來, 聚力打造“小碼王” 核心品牌, 由線下小班化教學模式精準切入國內(nèi)少兒編程教育市場, 憑借強大的行業(yè)資源和技術(shù)研發(fā)能力, 創(chuàng)建...
- 小碼王在線少兒編程
- 編程開發(fā)
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季遇教育(黃浦校區(qū)) 認證機構(gòu)季遇教育集結(jié)著一批經(jīng)驗豐富的學霸老師,老師們畢業(yè)于包括北京大學、美國藤校康奈爾、倫敦政治經(jīng)濟學院、愛丁堡大學、復旦大學、交通大學、同濟大學等世界1流學府。季遇教育除了AMC課程之外,在包括物理碗、US...
- 季遇教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







