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廣州龍文教育(赤崗校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn),秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念,逐步將&ldq...
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廣州龍文教育(新港西校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),廣州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個(gè)性教學(xué)”為校訓(xùn),秉持“個(gè)性化教學(xué)”理念,逐步將&ldq...
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廣州力碩電商培訓(xùn)是廣州番禹區(qū)好的電子商務(wù)培訓(xùn)學(xué)校,主要的項(xiàng)目包含有淘寶天貓、阿里巴巴實(shí)戰(zhàn)、淘寶攝影、淘寶美工、淘寶運(yùn)營(yíng)、SEO優(yōu)化以及微信營(yíng)銷等,是華南地區(qū)電子商務(wù)培訓(xùn)品牌!廣州力碩電商打造更多電商人...
- 廣州力碩電商培訓(xùn)
- 影視設(shè)計(jì)、美工培訓(xùn)、電商培訓(xùn)
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廣州健知是專注于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué),認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)者,致力于提供有價(jià)值的兒童學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)干預(yù)訓(xùn)練產(chǎn)品與服務(wù),從認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多角度為兒童行為發(fā)育障礙(學(xué)習(xí)困難、讀寫障礙、注意力缺陷、...
- 廣州健知教育
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)
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廣州鼎尚服裝教育是一所專業(yè)的服裝培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校秉承“誠信、開拓創(chuàng)新”的辦學(xué)理念。我校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)如下:師資配備---具有先進(jìn)設(shè)備,試劑工業(yè)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合的師資,擁有服...
- 廣州鼎尚服裝教育
- 服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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XRCG是當(dāng)前以藝術(shù)家導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為主打的教育機(jī)構(gòu),崇尚純粹的藝術(shù)理念和創(chuàng)作方式,同時(shí)注重培養(yǎng)CG職業(yè)理念和項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一直在務(wù)實(shí)地產(chǎn)出大量精美作品,捍衛(wèi)著“專注CG藝術(shù),以實(shí)力說話&rdq...
- 廣州XRCG影視動(dòng)漫視覺培訓(xùn)
- 游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)
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南茜化妝美容美發(fā)攝影(南茜學(xué)院1986--2014)是美容美發(fā)教育行業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),國際美容美發(fā)教育專家NANCY(南茜女士)于1986年創(chuàng)立了南茜學(xué)院,廣州市南茜美容美發(fā)攝影化妝職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成立于...
- 廣州南茜化妝美容美發(fā)美甲培訓(xùn)學(xué)校
- 攝影培訓(xùn)、美容培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、...
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廣州逸成教育致力提供教育信息咨詢平臺(tái).招賢納士服務(wù)社會(huì)。實(shí)現(xiàn)了集教育研究開發(fā)、教育投資管理、企業(yè)管理咨詢、教學(xué)軟件開發(fā)為一體的教育產(chǎn)業(yè)體系。集團(tuán)擁有開拓進(jìn)取、德才兼?zhèn)?、?yán)謹(jǐn)篤學(xué)、活力充沛的領(lǐng)導(dǎo)集體以及...
- 廣州逸成教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、人力資源師...
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卡蘭尼克化妝攝影學(xué)校是一所辦學(xué)理念先進(jìn),教學(xué)模式新穎的化妝培訓(xùn)機(jī)構(gòu),卡蘭尼克化妝攝影學(xué)校隸屬于廣州大地綠野攝影設(shè)計(jì)有限 公司,建立以化妝彩裝培訓(xùn),盤發(fā)化妝培訓(xùn),美甲培訓(xùn),新娘化妝培訓(xùn),婚紗化妝培...
- 卡蘭尼克化妝攝影培訓(xùn)
- 攝影培訓(xùn)、紋繡培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







