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武漢文都語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校是文都教育科技集團(tuán)旗下一家集留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn),出國(guó)咨詢服務(wù),國(guó)際游學(xué)申請(qǐng)和中外合作辦學(xué)為一體的大型教育服務(wù)平臺(tái),致力于專業(yè)的出國(guó)培訓(xùn)及咨詢服務(wù),公司經(jīng)工商局注冊(cè)核準(zhǔn)登記,并獲得 湖北省...
- 武漢文都語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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世航教育集業(yè)界教育精英,致力于提高中學(xué)生、大學(xué)生和成年人英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT、PTE等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法。多年雅思、托福、PTE等教學(xué)經(jīng)驗(yàn)海歸師資,專業(yè)化輔導(dǎo)與助力,個(gè)性化、全封閉特色課程,提供更專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及英國(guó)及加拿大留學(xué)服務(wù)!
- 武漢世航教育
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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鯊丘健身教練培訓(xùn)中心,全稱成都市鯊丘嚴(yán)訓(xùn)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校有限公司,隸屬于成都山道體育文化傳播有限公司,成立于2017年,專注大健康行業(yè)人力資源服務(wù),致力于通過(guò)教練人才培訓(xùn)和輸送促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。成立至今,在成都、西安、重慶、武漢四個(gè)城市投建了4所健身教練培訓(xùn)校區(qū),已培養(yǎng)數(shù)千名具備國(guó)職認(rèn)證的教練人員。并與全國(guó)800多家健身俱樂(lè)部、康復(fù)中心、普拉提(瑜伽)館建立合作關(guān)系,人才輸送的同時(shí),開展針對(duì)俱樂(lè)部教職員工的進(jìn)階培訓(xùn)項(xiàng)目。
- 武漢鯊丘教練中心
- 健身培訓(xùn)
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湖北繼續(xù)教育網(wǎng)是由武漢五月星教育咨詢有限 公司運(yùn)營(yíng)管理,武漢五月星教育咨詢有限 公司成立于2011年6月,注冊(cè)資金500萬(wàn),位于百年老校華中師范大學(xué)校內(nèi),坐落在武昌南湖之濱的桂子山上,是一家創(chuàng)新型綜合...
- 五月星教育
- 自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育、考研輔導(dǎo)
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武漢漢程集團(tuán),是一家專業(yè)從事建筑領(lǐng)域人才培訓(xùn)、建筑企業(yè)管理咨詢服務(wù)、建筑企業(yè)人才服務(wù)、建筑工程項(xiàng)目咨詢等核心業(yè)務(wù)的集團(tuán)公司。旗下三大品牌:漢程教育、漢程人力、漢程太奇。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展目前已經(jīng)建立起了國(guó)...
- 武漢漢程教育
- 一級(jí)建造師、二級(jí)建造師、造價(jià)工程師
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武漢公事通教育是由公考頭部機(jī)構(gòu)優(yōu)秀老師組建的一支團(tuán)隊(duì),主要從事公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位、教師招聘、教師資格證等考前輔導(dǎo),秉承“給學(xué)員好的老師、優(yōu)的價(jià)格”的理念,讓我們的學(xué)員能無(wú)憂上岸。
- 武漢公事通教育
- 教師資格
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現(xiàn)代教育始創(chuàng)于2003年,歷經(jīng)二十余年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長(zhǎng)為一家以青少兒英文素質(zhì)教育為核心,集AI智慧教育硬件、國(guó)內(nèi)外研學(xué)、央視賽事活動(dòng)、家庭教育、STEAM教育、兒童英文戲劇為一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 武漢現(xiàn)代教育
- 少兒英語(yǔ)、游學(xué)冬令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)
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香港現(xiàn)代教育(以下簡(jiǎn)稱現(xiàn)代教育),始創(chuàng)于2003年,歷經(jīng)二十多年穩(wěn)健發(fā)展,現(xiàn)已成長(zhǎng)為一家以素質(zhì)教育為核心,集研發(fā)、語(yǔ)言培訓(xùn)、國(guó)際STEAM教育、賽事活動(dòng)等于一體的綜合性教育集團(tuán)。 ...
- 現(xiàn)代教育
- 少兒英語(yǔ)、游學(xué)冬令營(yíng)、游學(xué)夏令營(yíng)
- 肖*彬





- 數(shù)學(xué)卻總在及格線徘徊。來(lái)知伴私塾·家輝素養(yǎng)后,老師沒(méi)讓我“全面補(bǔ)”,而是先?;A(chǔ)分,再一點(diǎn)點(diǎn)加難度。三個(gè)月,數(shù)學(xué)從68提到93!
- 2025-12-18 15:38:26
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(徐匯日月光校區(qū))
- 王*宇





- 以前孩子一做數(shù)學(xué)題就發(fā)怵,來(lái)了知伴私塾·家輝素養(yǎng)才兩個(gè)月,孩子居然開始主動(dòng)挑戰(zhàn)難題了!上周模考數(shù)學(xué)沖到142分,我們?nèi)叶俭@了!更感動(dòng)的是班主任每周都會(huì)打電話聊孩子狀態(tài),連他最近有點(diǎn)焦慮都注意到了,真的不是只管分?jǐn)?shù),而是真正在“陪跑”。
- 2025-12-18 14:15:11
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(閔行七寶校區(qū))
- 蔣*英





- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)的分層教學(xué)太精準(zhǔn)了!我家屬于“中等偏上但不穩(wěn)定”那一檔,老師專門抓他的中檔題漏洞+答題規(guī)范,現(xiàn)在成績(jī)穩(wěn)在年級(jí)前10%。而且每周學(xué)習(xí)報(bào)告清清楚楚,進(jìn)步看得見,錢花得踏實(shí)!
- 2025-12-18 11:33:19
- 知伴私塾·家輝素養(yǎng)(閔行蓮花路校區(qū))
- 葉*琳





- 必須夸夸濟(jì)南立思辰留學(xué)的文案老師!我一開始寫文書的時(shí)候,總覺得自己的經(jīng)歷沒(méi)什么亮點(diǎn),結(jié)果老師跟我聊了快兩個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴,把我參加的社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷都挖掘出來(lái)了,還反復(fù)跟我溝通修改,文書改了三稿才定版。最后提交后,目標(biāo)院校的招生官還特意提到文書很有個(gè)人特色,太感謝了!
- 2025-12-15 21:47:24
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 程*志





- 我本來(lái)只是想申請(qǐng)香港的院校,結(jié)果濟(jì)南立思辰留學(xué)的老師根據(jù)我的背景,建議我沖刺一下新加坡國(guó)立大學(xué),還幫我補(bǔ)充了相關(guān)的科研經(jīng)歷。沒(méi)想到最后真的拿到了港大和新國(guó)立的雙錄??!說(shuō)實(shí)話,一開始我都不敢想能申到新國(guó)立,多虧了老師的專業(yè)判斷和全程輔導(dǎo),太值了!
- 2025-12-15 17:51:10
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 潘*天





- 選濟(jì)南立思辰留學(xué)就是看中了他們3對(duì)1的服務(wù)模式,規(guī)劃顧問(wèn)、文案顧問(wèn)、語(yǔ)言導(dǎo)師都圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)。比如我托福成績(jī)卡殼的時(shí)候,語(yǔ)言導(dǎo)師立馬給我調(diào)整了學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃顧問(wèn)也及時(shí)調(diào)整了申請(qǐng)?jiān)盒5奶荻?,文案老師同步?zhǔn)備著材料,整個(gè)過(guò)程特別順暢,完全不用我操心協(xié)調(diào)。
- 2025-12-15 08:28:53
- 濟(jì)南立思辰留學(xué)(濟(jì)南立思辰留學(xué))
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))







