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重慶中嘉教育(重慶總校) 認證機構重慶中嘉教育業(yè)務包括出國留學、學生背景提升、出國考試課程培訓、出國語言培訓和小語種培訓等多個領域。我們的服務內容遍及英國、美國、加拿大、澳洲、新西蘭、歐洲、亞洲、香港和澳門等國家和地區(qū)，主要以留學申請...
- 重慶中嘉教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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環(huán)亞西文現(xiàn)代英語隸屬于南京瑯文培訓學校，成立于2002年。環(huán)亞西文現(xiàn)代英語品牌自2002年以來主應用于成人英語的市場需求，因集團化發(fā)展需要，自2010起瑯文教育集團在全國范圍內正式啟用“環(huán)...
- 南京環(huán)亞瑯文現(xiàn)代英語
- 考研、公共英語、英語口語、商務...
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無錫新支點語言培訓學校創(chuàng)建于2007年，專業(yè)從事小語種培訓，主營課程：韓語、法語、日語、英語、德語、意大利語、西班牙語、俄語、葡萄牙語、泰語、粵語、荷蘭語、瑞典語課程，經過10年的沉淀，現(xiàn)已發(fā)展為無錫...
- 無錫新支點語言培訓學校
- 公共英語、日語、韓語、葡萄牙語...
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廣州國際語言培訓中心(廣州校區(qū)) 認證機構廣州國際語言培訓中心 (ILC) 創(chuàng)辦于2001年，隸屬廣州學都教育信息咨詢有限公司，以“回歸教育本質 · 創(chuàng)建優(yōu)質平臺 · 打造國際人才”為使命，...
- 廣州國際語言培訓中心
- 公共英語、英語口語、商務英語、...
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常州環(huán)球教育，始于1997年。專注于提供雅思、托福、SAT等學習考試培訓，開設雅思培訓一對一、托福培訓一對一、SAT培訓班、GMAT/GRE培訓班以及國際課程的學習。擁有24年的豐富教學經驗。
- 常州環(huán)球教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、CE...
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珠海朗莘雅思(唐家灣校區(qū)) 認證機構靈格創(chuàng)科技下設朗莘雅思，朗莘留學等品牌，專注于留學考試英語培訓，綜合英語培訓以及出國留學業(yè)務申請。 珠海朗莘雅思開設有雅思，新托福，GRE,GMAT,SAT,劍橋成人英語，商務英語等課程。同時為有出...
- 珠海朗莘雅思
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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武漢多格外語(武漢光谷校區(qū)) 認證機構辦學理念:來自英語polyglot一詞，學校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學校聘請的教師均為海歸人士，均精通兩種以上的外語，教學經驗豐富、認真負責。學校以培養(yǎng)”多國通...
- 武漢多格外語
- 小語種培訓、公共英語、日語、韓...
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北京博智教育(朝陽校區(qū)（總部）) 認證機構北京博智教育主要的培訓項目是GMAT培訓，針對學員的基礎和備考要求，設置了多種班型，擁有著自己獨有的教學優(yōu)勢。除次之外，還有雅思、托福、SAT以及留學等項目，幫助學員最終實現(xiàn)北美名校留學夢想。
- 北京博智教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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上海博智教育(漢口路校區(qū)) 認證機構上海博智教育主要的培訓項目是GMAT培訓，針對學員的基礎和備考要求，設置了多種班型，擁有著自己獨有的教學優(yōu)勢。除次之外，還有托福、SAT以及留學等項目，幫助學員最終實現(xiàn)北美名校留學夢想。
- 上海博智教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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杭州海亮國際教育(杭州旗艦校區(qū)) 認證機構杭州海亮國際教育依托海亮教育“精品化、特色化、國際化”的辦學定位，擁有一流的師資隊伍，開放多元的教育體系，主要從事全年齡段國際教育語言培訓及海外升學指導服務。為學生提供高品質國...
- 杭州海亮國際教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
