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佛山91教育(璟周時代教育)是一家專注于室內設計、平面設計、新媒體電商、拍攝剪輯、網(wǎng)絡直播營銷等幾大IT培訓課程的培訓機構,是由人社廳頒發(fā)了辦學許可證的正規(guī)培訓單位,校區(qū)開設的專業(yè)針對著目前市場需求量...
- 佛山91教育(璟周時代教育)
- 短視頻培訓、平面設計、CAD、...
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大連研途考研(大連研途考研) 認證機構大連研途考研是一家專注于全國研究生考試考前輔導的全方位培訓輔導機構。成立于2016年1月,團隊深耕考研輔導行業(yè)13年,具有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗和教學資源,培育出深受學生喜愛的知名學校天團團隊。 大連研途考...
- 大連研途考研
- 考研輔導
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蘇州匠仁職業(yè)培訓經(jīng)人社局審批、持消防辦學許可證,系江蘇省退役軍人事務廳指定消防培訓承訓機構。 蘇州匠仁職業(yè)培訓機構擁有 2000㎡教學場地,消防實訓設施齊全,1:1 復刻考場;循環(huán)開課不限次數(shù),支持...
- 蘇州匠仁職業(yè)培訓
- 消防工程師
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北京高頓去保研(北京高頓去保研) 認證機構北京高頓去保研致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服務。通過專屬、深厚的...
- 北京高頓去保研
- 保研、考研輔導
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南昌高頓去保研(南昌高頓去保研) 認證機構南昌高頓去保研致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服務。通過專屬、深厚的...
- 南昌高頓去保研
- 保研、考研輔導
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寧波高頓去保研(寧波高頓去保研) 認證機構寧波高頓去保研專注為保研學子提供全程規(guī)劃輔導,核心服務涵蓋保研全流程規(guī)劃、績點排名優(yōu)化、英語能力提升、科研背景強化、論文輔導與發(fā)表、競賽全程指導、文書寫作打磨、推免面試輔導等 36 項內容。依托專屬且...
- 寧波高頓去保研
- 保研、考研輔導
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深圳同博國際英語由美國專家Dr.Rongjie Song創(chuàng)立,旨在搭建一個以語言學習為橋梁的跨文化交流平臺,是經(jīng)教育部門批準設立的龍崗區(qū)專注于成人英語教學的正規(guī)培訓機構。我們專注于成人英語教學,致力于...
- 深圳同博國際英語
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
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約克英語,成立于2003年,源自英國,是一家專業(yè)從事3-16歲青少兒英語培訓的全國連鎖教育機構。自建校后,多次榮獲“福州市優(yōu)秀培訓機構”、“大眾口碑優(yōu)質培訓學?!?、“優(yōu)秀聘請外國文教專家單位”等殊榮。此后在福州、深圳和廈門陸續(xù)開設十七所分校。我們的使命是秉承“溝通無界 · 未來無限”教育理念,專注于3-16歲青少兒應用英語領域,致力于讓更多的中國孩子掌握正確的英語運用之道,顛覆傳統(tǒng)保守的翻譯式、灌輸式英語教學模式,使孩子真正成為學習主體,理解和掌握英語語言的本質,獲得英語語言學習的樂趣和成就。 建校15年,培養(yǎng)了幾十萬的中國學員,幫助孩子實現(xiàn)思維拓展、多元智能、出國留學、入讀名校等夢想!約克始終堅持全外教浸入式小班教學,采用全英語母語教學模式,幫助學生自三歲幼兒語言發(fā)展關鍵期就開始零距離接觸母語外教,突破中國生作為ESL非英語母語學習者的局限性,依托約克英語“聽說領先 · 讀寫跟進”教學體系,不僅幫助學生獲得地道的英語母語表達能力,更注重學生英語閱讀和寫作思維能力的培養(yǎng),幫助學生提高英語語言應用能力,以適應國內或國外更高教育的外語需求。
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卓育英才及其前身自2009年以來持續(xù)專注青春期孩子的學習和成長,至今已有10年,廣受家長贊譽,使眾多孩子受益。卓育英才采用獨具特色的“情景體驗式”教學法,激發(fā)孩子學習興趣,激活孩子自信細胞,引導孩子性...
- 廈門卓育英才青春期教育
- 興趣
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







