自閉癥兒童音樂(lè)療法的好處？

音樂(lè)能超越語(yǔ)言抒發(fā)情感世界。音樂(lè)能打開(kāi)自閉癥兒童半封閉的內(nèi)心使其情感能與外界交流，而語(yǔ)言障礙、情感障礙正是自閉癥兒童的問(wèn)題存在。那么自閉癥兒童音樂(lè)療法的好處有哪些？我們一起來(lái)了解下吧。

自閉癥兒童音樂(lè)療法的好處？

1、音樂(lè)可以刺激多重感官。

音樂(lè)與人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)、平衡感等多重感官同步，因此，音樂(lè)治療師參與下的音樂(lè)行為可以產(chǎn)生有效的刺激作用。通過(guò)這些刺激可以改善兒童的智力、記憶力、注意力、并能加強(qiáng)兒童的整體協(xié)調(diào)能力以及駕馭空間的能力。 有目的的音樂(lè)活動(dòng)能增強(qiáng)兒童的自信。音樂(lè)治療與音樂(lè)教育不同，它并不停留在對(duì)一般音樂(lè)能力的培養(yǎng)，而是運(yùn)用音樂(lè)增強(qiáng)自信、建立良好的人際交往關(guān)系。

2、音樂(lè)能發(fā)展社會(huì)交往能力。

音樂(lè)很適于集體合作，當(dāng)兒童能夠相互配合共同演唱或演奏時(shí)，人際交往能力就開(kāi)始產(chǎn)生了。音樂(lè)治療運(yùn)用了精神分析理論，認(rèn)為音樂(lè)及音響的激發(fā)力可以直達(dá)潛意識(shí)，可以引起自閉癥兒童有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的反應(yīng)。在安全的、無(wú)威脅的音樂(lè)環(huán)境下，可以消退自閉癥兒童的心理防御機(jī)制。合適的樂(lè)器可以成為與音樂(lè)治療師建立關(guān)系的中介，在樂(lè)器上的情緒宣泄可以使患兒的心理防衛(wèi)崩塌。對(duì)自閉癥兒童的音樂(lè)治療更重視心理、情緒的調(diào)適，而不以做行為訓(xùn)練為主。

自閉癥兒童音樂(lè)治療的宗旨和分類：

對(duì)自閉癥兒童的音樂(lè)治療是：先使自閉癥患兒與音樂(lè)（包含樂(lè)器）創(chuàng)建關(guān)系，再與音樂(lè)治療師創(chuàng)建關(guān)系，從而使其走出其半封閉的內(nèi)心世界。世界各國(guó)的音樂(lè)化療大致可概括為四種：接受法、主動(dòng)法、和即興法，那些方法技術(shù)在對(duì)自閉癥兒童的音樂(lè)治療中都有成功的應(yīng)用。

孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)治療的形式：

1、個(gè)別治療：

個(gè)別治療就是一對(duì)一的治療方式，是對(duì)孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)治療中使用最多的形式。尤其在治療的開(kāi)始階段，遂于內(nèi)心封閉、情緒行為紊亂的患兒，只能采取一對(duì)一的個(gè)別治療。這時(shí)的個(gè)別治療要求治療師用一切方法使患兒感到安全，無(wú)威脅。治療師對(duì)患兒的任何情緒發(fā)泄、憤怒、尖叫、甚至攻擊性的表現(xiàn)都要接受，或以沉默應(yīng)對(duì)，對(duì)患兒情緒的宣泄可以用音樂(lè)支持或安撫。

音樂(lè)治療中建立關(guān)系是關(guān)鍵，在個(gè)別治療中，只有治療師與患兒簡(jiǎn)歷起了穩(wěn)固的一對(duì)一的關(guān)系，才能改善患兒的情緒行為，促進(jìn)他們各種心理能力的增長(zhǎng)，為參加小組治療的奠定基礎(chǔ)。

2、小組治療（團(tuán)體治療）：

小組治療常用在對(duì)孤獨(dú)癥兒童音樂(lè)治療的深入發(fā)展階段。社會(huì)融合是治療的終極目標(biāo)，小組治療是培養(yǎng)社會(huì)交往能力最直接的方法。在1名音樂(lè)治療師配合1~2名助手的集體治療中可以采取演奏樂(lè)器，包括重奏、合奏，有領(lǐng)有和的演唱方法。豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)都以游戲的方式進(jìn)行，在這些讓兒童感到快樂(lè)的嬉戲式的音樂(lè)活動(dòng)中，兒童學(xué)會(huì)與他人相處并接受他人，體驗(yàn)到社會(huì)交往必須具備的秩序感，學(xué)會(huì)自我表達(dá)及接受他人的表達(dá)等等。這一切都是在歡樂(lè)的音樂(lè)氛圍中得到的。

以上就是關(guān)于自閉癥兒童音樂(lè)療法的好處的詳細(xì)內(nèi)容。