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杭州新橋日語留學,是杭州地區(qū)的日語培訓與日本留學線上線下一體化平臺之一。公司創(chuàng)辦于2018年,以杭州地區(qū)豐富的教育培訓資源背景為強大的依托,以“一切為了求知者”為經營理念,致力于為杭州地區(qū)有日語興趣愛...
- 杭州新橋日語
- 日語
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杭州櫻花國際日語(恒勵大廈校區(qū)) 認證機構杭州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構,借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經驗,為學員提供高質量的日語課程培訓。杭州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 杭州櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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宏優(yōu)體育在2007年成立于杭州,致力于青少年兒童的體育教育,給青少年兒童提供體育教育機會,培養(yǎng)青少年兒童的運動習慣,讓他們在體育教育中收獲無限可能,是宏優(yōu)體育創(chuàng)辦的初衷。在2018年,成為浙江省國家體...
- 杭州宏優(yōu)體育
- 籃球、足球、羽毛球、中考體育、...
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杭州橙子藝考(杭州校區(qū)) 認證機構橙子藝考品牌成立于2013年11月13日,專注藝術類高考培訓10余年主校區(qū)坐落于杭州錢塘高教園區(qū)浙江傳媒學院旁,占地1000余方。校區(qū)計劃開設播音、表導演、美術攝制、音樂錄音等4個主體學科組。校區(qū)現有...
- 杭州橙子藝考
- 藝考輔導
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ARTSLINK零創(chuàng)國際藝術教育課程根據國內外藝術教育的情況以及國內學生的學習特點,為學生提供全面的學習資源,盡心為每一位學員策劃未來的藝術道路。中心沿襲了國外藝術教育的傳統(tǒng)模式,設置了平面設計、插畫...
- 杭州零創(chuàng)藝術教育
- 國際預科
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杭州匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數字娛樂職業(yè)教育主航道,下設游戲學院、動漫學院、數字影視學院、UED學院、VR/AR學院五大學院,目前已在北京、上海、廣州...
- 杭州匯眾教育
- 平面設計、游戲動漫、UI設計、其他
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杭州凱銀出國留學(建銀中心校區(qū)) 認證機構杭州凱銀出國留學成立于2009年,主要為客戶提供全球優(yōu)質的教育資源,高端定制化的留學服務以及其他留學衍生服務。從成立之初,凱銀出國一直致力于打造留學一體化解決方案。我們的服務貫穿留學前的學術規(guī)劃,軟背...
- 杭州凱銀出國留學
- 國際預科
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杭州麗思教育(下沙校區(qū)) 認證機構麗思教育是一家成立于2008年的小語種培訓機構,其總部位于杭州。它提供法語、德語、韓語、日語、意大利語、西班牙語、俄語、阿拉伯語等各種語種的教學服務。麗思教育的logo圖標中的NeedS,其中NS代表...
- 杭州麗思教育
- 托福、雅思培訓、日本留學、韓國...
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杭州去野兔體育藝術(西湖文體中心) 認證機構杭州去野兔體育文化成立于2015年8月,是源于西方 (Gymnastics)藝術體育的訓練精神,依據青少年身心發(fā)育的階段性特征,讓孩子在不同的成長階段接受不同程度的美學運動教育,發(fā)掘自己獨有的運動天賦...
- 杭州去野兔體育藝術
- 舞蹈培訓、體育培訓、體適能
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杭州夏坤數控培訓中心(杭州校區(qū)) 認證機構杭州夏坤數控培訓中心成立于2010年,是一個專業(yè)的數控技能培訓中心,經過多年的用心經營和社會各界的大力支持,杭州夏坤數控培訓中心已成長為集技能培訓、技能認證和企業(yè)技術服務三大項目于一體的綜合性數控技能...
- 杭州夏坤數控培訓中心
- 數控及模具
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







