-
71
香港亞洲商學院(EMBA教學基地) 認證機構香港亞洲商學院(HONG KONG ASIA BUSINESS COLLEGE)成立于2003年,是香港特區(qū)政府批準注冊成立的一所從事工商管理高等教育、管理咨詢服務、學術交流、文化活動的商業(yè)教育培訓機...
- 香港亞洲商學院
- EMBA、MBA
-
72
廣州紅日人力資源職業(yè)培訓學校,成立于1996年,2012年成功實行集團化運作。至今已成立21年。學校成立以來,一直專注于人力資源服務資格認證和企業(yè)培訓,學校下設三堂一社:好學堂、論道堂、研修堂、智慧社...
- 廣州紅日人力資源培訓學校
- 人力資源師、勞動關系協(xié)調員
-
73
東莞海德英語(東莞雅思培訓) 認證機構東莞海德英語,成立于2011年3月11日,專注于國際教育領域,為6-22周歲的青少兒﹑青少年﹑高中生及大學生提供國際考試培訓服務,課程包括小學托福/KET,初中托福/PET,雅思,托福,SAT,AP,...
- 東莞海德英語
- 托福、雅思培訓、SAT、國際學...
-
74
東莞美迪電商(東莞東城校區(qū)) 認證機構東莞美迪電商培訓學?,F(xiàn)有13大校區(qū),300+人電商團隊。東莞美迪電商培訓學校提供電商培訓、電商運營、電商顧問等綜合服務。培訓課程有電商設計、國內(nèi)電商運營、跨境電商運營、新媒體運營、短視頻、直播等,是市...
- 東莞美迪電商
- 美工培訓、攝影培訓、影視制作、...
-
75
聞雅德國際教育(東莞校區(qū)) 認證機構聞雅德國際教育(以下簡稱“聞雅德”)于2018年在廣州成立,起初開設了兩個廣州校區(qū)和一個墨爾本校區(qū)。自成立以來,一直深耕留學移民語言教育領域,為廣大考生提供智能、優(yōu)質、專業(yè)的教...
- 聞雅德國際教育
- 托福、雅思培訓、CET、AP、...
-
76
國研時代教育(東莞校區(qū)) 認證機構國研時代教育坐落于風景秀麗的廣東深圳市福田區(qū),認為“人品第 一、能力第二”,沒有打不進去的市場,沒有溝通不了的客戶,做事先做人,國研時代教育不斷融合久益的先進技術和管理經(jīng)驗,國...
- 國研時代教育
- 免聯(lián)考國際碩士
-
77
新勵成演講口才(東莞南城) 認證機構新勵成教育成立于2005年11月,互動式教學模式的培訓機構,也是國內(nèi)素質教育培訓工作的早開創(chuàng)者之一!常年開設的課程有:當眾講話、人際溝通、演講藝術、形象禮儀、說服力、心理素質訓練等;同時,新勵成在人際...
- 新勵成演講口才
- 演講與口才
-
78
凱特語言中心(東莞校區(qū)) 認證機構凱特語言中心以學員為中心,采用面對面活動教學,旨在讓學員在國際化的語言環(huán)境中實現(xiàn)流利外語脫口而出。凱特語言中心的課程由中方語言教師指導和外籍教師小班授課,同時提供國際文化俱樂部課和課外活動,讓學員在真...
- 凱特語言中心
- 小語種培訓、日語、韓語、瑞典語...
-
79
東莞食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今,已經(jīng)擁有數(shù)十...
- 東莞食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
-
80
東莞食為先小吃培訓學校是一家集小吃技術實訓、餐飲創(chuàng)業(yè)咨詢、餐飲策劃服務、連鎖品牌合作、 特色餐飲技術研發(fā)、廚具生產(chǎn)、商城銷售服務為一體的綜合型餐飲連鎖企業(yè)。食為先品牌從2008年成立至今,已經(jīng)擁有數(shù)十...
- 東莞食為先小吃培訓學校
- 西點烘焙、中餐培訓、冷飲培訓、...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







