小托福強(qiáng)化定制班

適合對象：高考英語水平左右的同學(xué)

師資力量：樂心老師為首的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)15年。每一位樂心者教育的老師都曾今任職大型機(jī)構(gòu)學(xué)科或項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人職位。

課程特色：

1.15年平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師團(tuán)隊(duì)

2.最  新真題

3.針對語言考試的定期教研。團(tuán)隊(duì)老師都有2門最擅長科目和長期的教研成果。

4.獨(dú)  家真題和?？枷到y(tǒng)

5.額外密卷

課程內(nèi)容：

（一）階段目標(biāo)?

讓學(xué)員熟練掌握小托福各題型的解題技巧，提升聽、讀、寫的綜合能力，能應(yīng)對中等難度的題目，正確率達(dá)到 65% - 75%。?

（二）授課內(nèi)容?

1. 詞匯模塊（占比 15%）?

小托福進(jìn)階詞匯拓展：補(bǔ)充小托?？荚囍谐霈F(xiàn)頻率較高的學(xué)術(shù)詞匯（如 “analyze”“conclusion”“experiment”）、邏輯詞匯（如 “however”“therefore”“in addition”），每周安排 150 - 200 個(gè)詞匯，結(jié)合真題例句加深理解。?

詞匯辨析與應(yīng)用：針對易混淆詞匯（如 “affect” 與 “effect”“accept” 與 “except”）進(jìn)行對比講解，通過句子填空、同義替換等練習(xí)，提升學(xué)員詞匯運(yùn)用的準(zhǔn)確性。?

2. 語法模塊（占比 20%）?

復(fù)雜語法知識講解：深入講解定語從句、狀語從句、賓語從句等復(fù)合句結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的用法，以及非謂語動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞、分詞）的應(yīng)用。?

語法在真題中的運(yùn)用：結(jié)合小托福閱讀、聽力中的真題句子，分析語法結(jié)構(gòu)在理解句子意思、判斷邏輯關(guān)系中的作用，每周安排 1 - 2 套語法真題專項(xiàng)練習(xí)，強(qiáng)化語法知識的實(shí)際應(yīng)用。?

3. 聽力模塊（占比 25%）?

聽力題型技巧深化：針對小托福聽力中的長對話（如師生間關(guān)于作業(yè)、課程安排的討論）、講座片段（如校園安全講座、簡單學(xué)科知識講座），講解如何預(yù)測內(nèi)容、抓取邏輯線索（如因果、轉(zhuǎn)折、舉例），以及筆記技巧（記錄關(guān)鍵信息、符號標(biāo)記）。?

聽力真題專項(xiàng)訓(xùn)練：每周安排 3 - 4 套小托福聽力真題（每套包含 10 - 12 道題），聽完后進(jìn)行錯(cuò)題分析，總結(jié)常見錯(cuò)誤原因（如漏聽關(guān)鍵信息、誤解邏輯關(guān)系），提升聽力正確率。?

4. 閱讀模塊（占比 25%）?

閱讀題型技巧突破：針對小托福閱讀中的推理題、詞匯題、指代題、句子插入題等，分別講解解題方法，如推理題需根據(jù)原文信息進(jìn)行合理推斷，詞匯題可通過上下文語境猜測詞義，句子插入題需分析句子間的邏輯關(guān)系。?

閱讀真題強(qiáng)化練習(xí)：選取小托福中等難度的閱讀真題（每篇字?jǐn)?shù) 300 - 400 字），每周安排 2 - 3 套真題（每套包含 4 - 5 篇閱讀，每篇 5 - 6 道題），訓(xùn)練學(xué)員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（每篇閱讀 8 - 10 分鐘）完成題目，同時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題復(fù)盤，總結(jié)解題規(guī)律。?

5. 寫作模塊（占比 15%）?

小托福寫作題型介紹：講解小托福寫作中的郵件寫作與觀點(diǎn)類寫作（如 “你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校吃午餐還是帶午餐，說明理由”）的格式與要求。?

寫作基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練：針對郵件寫作，講解開頭問候、正文內(nèi)容表達(dá)、結(jié)尾祝福的常用句型；針對觀點(diǎn)類寫作，講解如何提出觀點(diǎn)、用理由與例子支撐觀點(diǎn)，每周安排 1 - 2 篇寫作練習(xí)，教師進(jìn)行批改與點(diǎn)評，幫助學(xué)員規(guī)范寫作格式、提升表達(dá)能力。