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成都上策留學(xué)(托福雅思SAT?GRE 春熙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都上策留學(xué)是上策留學(xué)旗下成都分校,上策留學(xué)于2014年創(chuàng)立于美國哈佛大學(xué)校園內(nèi),是一家專注數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)等STEM類別專業(yè)的人才培養(yǎng)及留學(xué)申請的教育咨詢機(jī)構(gòu)。上策留學(xué)已建立了一整套成熟的體系:完善...
所屬機(jī)構(gòu): 成都上策留學(xué)熱招科目: 美國留學(xué)、英國留學(xué)、澳大利亞留...
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成都法亞小語種(亞語中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都法亞小語種是成都市首批開設(shè)專業(yè)小語種培訓(xùn)教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在成都已經(jīng)用多年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。法亞小語種作為成都市的小語種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在法語、日語、德語、韓語等小語種的教學(xué)方面,擁有大量的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培...
所屬機(jī)構(gòu): 成都法亞小語種熱招科目: 小語種培訓(xùn)、日語、韓語、葡萄牙...
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成都華新文登考研(太古里分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都華新文登考研于2009年成立,以“用知識服務(wù)青年精英,建設(shè)受社會尊敬、讓員工自豪的百年教育機(jī)構(gòu)”為發(fā)展目標(biāo),成都華新文登考研現(xiàn)已在川內(nèi)熱門CBD商圈市區(qū)、溫江、高新西區(qū)、新...
所屬機(jī)構(gòu): 成都華新文登考研熱招科目: 考研、考研輔導(dǎo)
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成都童程童美少兒編程(成都錦江萬達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,成都童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
所屬機(jī)構(gòu): 成都童程童美少兒編程熱招科目: 少兒編程
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成都朗閣教育(成都朗閣春熙路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育成立24年,專注提供海外語言標(biāo)化考試(雅思、托福、PTE等)培訓(xùn),海外入學(xué)標(biāo)化考試(SAT、ACT、GRE、GMAT等)培訓(xùn),課外活動及背景提升、國際學(xué)校擇校...
所屬機(jī)構(gòu): 成都朗閣教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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成都ROSSO國際藝術(shù)教育(成都國際金融中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都ROSSO國際藝術(shù)教育是一所專注于“作品集培訓(xùn),藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃”的專業(yè)藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成都ROSSO國際藝術(shù)教育以國際TOP藝術(shù)院校歸國的藝術(shù)家和外籍藝術(shù)導(dǎo)師為師資力量,培...
所屬機(jī)構(gòu): 成都ROSSO國際藝術(shù)教育熱招科目: AP、A-Level、藝術(shù)留學(xué)...
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成都環(huán)球教育(春熙校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)我們以國際化教育集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新,引 領(lǐng)行業(yè)發(fā)展,大力推動中國教育事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。20多年來,環(huán)球教育不斷壯大,旗下?lián)碛?00余家教學(xué)中心,遍布中國200多個城市,累計(jì)為六十余萬名學(xué)員提供專業(yè)、多元的教育服務(wù),為中國培養(yǎng)具有全球視野的國際化人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
所屬機(jī)構(gòu): 成都環(huán)球教育熱招科目: 公共英語、托福、雅思培訓(xùn)、CE...
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成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)(成都春熙路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)思訓(xùn)家教育品牌,由2009年的卡耐基教育發(fā)展壯大而來,專注演講口才培訓(xùn)12年,全國共14家校區(qū),獲得過全國優(yōu)秀演講口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)人才職業(yè)能力培訓(xùn)項(xiàng)目合作單位等數(shù)十項(xiàng)榮譽(yù);思訓(xùn)家講師全部擁有高級培訓(xùn)...
所屬機(jī)構(gòu): 成都思訓(xùn)家演講口才培訓(xùn)熱招科目: 播音主持、禮儀培訓(xùn)、演講與口才...
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成都新勵成演講口才(錦江校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都新勵成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計(jì)在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
所屬機(jī)構(gòu): 成都新勵成演講口才熱招科目: 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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成都火星時代教育(成都校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成都火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌...
所屬機(jī)構(gòu): 成都火星時代教育熱招科目: 平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲動漫、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






