-
31
北京西點軍事夏令營(豐臺營地) 認證機構該營地位于北京西五環(huán)外的園博園六號門口，距北京西站20分鐘車程，該營地環(huán)境幽雅，風景怡人，營地內有高檔客房、會議室、游泳館、射箭館、擊劍館、滑雪場等相關體育配套設施，營地內有可容納300人教室2個，1000人多功能廳一個，80教室2個，50教室4個；該營地多用于企業(yè)軍訓、素質訓練、周未班、企業(yè)年會、夏令營等活動。
- 北京西點軍事夏令營
- 軍事夏令營
-
32
北京瓦力工廠是一家專注于3-16歲少兒編程教育的全生態(tài)鏈國家高新企業(yè)。 瓦力工廠結合國際STEAM教育理念與國內少兒特點，集結國內外編程專家、課 程研發(fā)專家、少兒教育專家，自主研發(fā)機器...
- 北京瓦力工廠少兒編程
- 機器人培訓、少兒編程
-
33
北京樂博樂博機器人(北京時代風帆) 認證機構北京樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。北京樂博樂博機器人...
- 北京樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
-
34
北京樂博樂博機器人(北京萬年花城) 認證機構
北京樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。北京樂博樂博機器人...
- 北京樂博樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
-
35
樂博 樂博機器人(北京方莊) 認證機構樂博樂博是專注于3-18歲青少年機器人編程教育的集團化企業(yè)，成立多年以來，在國內先后成立近1000家學習中心，現(xiàn)擁有積木、單片機、人工智能啟蒙課、C++等多個類型的機器人編程教育課程。課程以機器人編程...
- 樂博 樂博機器人
- 機器人培訓、少兒編程
-
36
京督學府(北京六里橋校區(qū)) 認證機構京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
-
37
京督學府(北京方莊校區(qū)) 認證機構
京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
-
38
京督學府(北京馬家堡校區(qū)) 認證機構
京督學府成立于2008年，擁有十幾年個性化教學輔導經(jīng)驗，長期以來，京督學府積極拓展培訓范圍，完善教學服務體系，幫助學生強化學習效率、增強學習技巧，還融入了喚起學習興趣、激發(fā)學習潛力、規(guī)范學習習慣等元素...
- 京督學府
- 高中
-
39
后保研(后保研（北京豐臺校區(qū)）) 認證機構后保研,研鹿教育旗下品牌,致力于提供研究生教育咨詢、輔導和學習平臺的搭建。依北京地區(qū)豐富的人才資源和科技優(yōu)勢，后保研不斷升級迭代課程與服務，打造保研行業(yè)匠心品牌。 后保研的課程業(yè)務已覆蓋本碩博各介段...
- 后保研
- 保研、學術論文
-
40
文都教育科技集團（以下簡稱為文都教育）是專注為以大學生為主體的Y12人群提供升學、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化智慧教育平臺。公司總部位于北京市海淀區(qū)中關村高科技園區(qū)，業(yè)務覆蓋研究生教育、公職教育、醫(yī)學教...
- 北京文都教育培訓學校
- 考研輔導
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
