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風尚圈禮儀培訓(朝陽校區(qū)) 認證機構(gòu)風尚圈禮儀培訓是由環(huán)球風尚聯(lián)盟主辦、中國形象禮儀網(wǎng)、中形協(xié)培訓中心協(xié)辦、中國形象禮儀協(xié)會、美國認證協(xié)會技術(shù)支持的專業(yè)交互平臺。 風尚圈禮儀培訓傳統(tǒng)業(yè)態(tài)現(xiàn)代化、專業(yè)服務(wù)精準化、線下服務(wù)線上化的新模式,...
- 風尚圈禮儀培訓
- 職業(yè)資格、西餐培訓、服裝設(shè)計培...
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北京童程童美少兒編程(長楹天街校區(qū)) 認證機構(gòu)北京童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過6年發(fā)展,北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
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北京博智教育(朝陽校區(qū)(總部)) 認證機構(gòu)北京博智教育主要的培訓項目是GMAT培訓,針對學員的基礎(chǔ)和備考要求,設(shè)置了多種班型,擁有著自己獨有的教學優(yōu)勢。除次之外,還有雅思、托福、SAT以及留學等項目,幫助學員最終實現(xiàn)北美名校留學夢想。
- 北京博智教育
- 公共英語、托福、雅思培訓、GR...
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青藤MBA(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)青藤MBA是一家專門提供MBA、EMBA、MEM、MPA等管理類專業(yè)碩士面試輔導業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)平臺,由來自國內(nèi)優(yōu)秀商學院的校友聯(lián)合創(chuàng)立而成,為每一個職場人搭建通往職場能力提升和個人生涯進階的橋梁。創(chuàng)始...
- 青藤MBA
- EMBA、MBA、MPA
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北京帝學國際教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)北京帝學國際教育是由牛津、劍橋、常春藤等名校碩博團隊打造的國際教育平臺。帝學于2015年在帝國理工大學成立,專注于語言課程、國際課程以及牛劍G5藤校申請輔導,致力于為國內(nèi)學生提供更優(yōu)質(zhì)的國際教育資源。...
- 北京帝學國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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德瑞姆(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)德瑞姆心理教育創(chuàng)立于2002年,被譽為心理咨詢師培訓的“黃埔軍校”。德瑞姆秉持“德心之源,瑞行天下”的理念,德瑞姆心理專注高端心理教育和心理咨詢服務(wù)20...
- 德瑞姆
- 心理咨詢師、其他
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北京匯眾教育(北京游戲設(shè)計校區(qū)) 認證機構(gòu)北京匯眾教育是匯眾教育旗下分校。匯眾教育成立于2004年8月,成立以來始終堅守數(shù)字娛樂職業(yè)教育主航道,下設(shè)游戲?qū)W院、動漫學院、數(shù)字影視學院、UED學院、VR/AR學院五大學院,目前已在北京、上海、廣州...
- 北京匯眾教育
- 平面設(shè)計、游戲動漫、UI設(shè)計、其他
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北京博為峰教育(北京校區(qū)) 認證機構(gòu)自2004年以來,北京博為峰教育一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓,為國內(nèi)外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海,并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 北京博為峰教育
- PYthon、軟件測試
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北京鉑淵教育(鉑淵教育北京總部) 認證機構(gòu)鉑淵教育是由深耕國際教育行業(yè)十余年的資深教育踐行者創(chuàng)建的精品工作室,專注于海外TOP院校申請和學生個人成長培養(yǎng)。 鉑淵教育致力于為中國精英教育家庭及海外學子提供一站式留學規(guī)劃、全程申請服務(wù)、出國留學...
- 北京鉑淵教育
- 美國留學、英國留學、中國香港留學
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比鄰主義留學(比鄰主義留學) 認證機構(gòu)比鄰主義留學專注于美國、英國、新加坡、加拿大、中國香港、中國澳門、澳大利亞、中國大陸中外合作辦學項目等。申請本科和研究生居多,低齡和博士的留學申請,私人訂制的留學方案。比鄰主義留學整個申請團隊由平均7...
- 比鄰主義留學
- 托福、雅思培訓、GRE、SAT...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






