-
21
鎮(zhèn)江朗閣教育(鎮(zhèn)江校區(qū)) 認證機構(gòu)鎮(zhèn)江朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育（Longre）于1999年正式創(chuàng)建，總部位于上海，在中國近30個城市設有校區(qū)，并在歐洲設有分校。鎮(zhèn)江朗閣教育主要涉及以下業(yè)務：國際學校擇校備考；海外讀本及升...
- 鎮(zhèn)江朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
22
南京乾學優(yōu)行者教育(京口苗家灣校區(qū)) 認證機構(gòu)南京乾學教育科技有限公司成立于2014年7月30日，是一家專業(yè)從事用戶體驗交互設計服務、UI設計培訓服務、企業(yè)人才服務、用戶體驗產(chǎn)品研發(fā)與運營的綜合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務提供商。2017年5月，乾學公司正式被...
- 南京乾學優(yōu)行者教育
- 平面設計、網(wǎng)頁設計、游戲動漫、...
-
23
鎮(zhèn)江中公優(yōu)就業(yè)(鎮(zhèn)江中公教育) 認證機構(gòu)鎮(zhèn)江優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌，致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領域的高端人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨，是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 鎮(zhèn)江中公優(yōu)就業(yè)
- 網(wǎng)絡技術(shù)、游戲動漫、UI設計、...
-
24
鎮(zhèn)江欣瑞教育(鎮(zhèn)江校區(qū)) 認證機構(gòu)鎮(zhèn)江欣瑞教育是專注于教師考試培訓機構(gòu)，包含教師資格證和教師招聘考試培訓，是集培訓、網(wǎng)絡服務、圖書出版與高端個性化輔導為一體的專業(yè)性機構(gòu)。欣瑞教育成立于2002年，2002年是省考開始舉辦教師資格證考試...
- 鎮(zhèn)江欣瑞教育
- 教師招聘考試、教師資格
-
25
優(yōu)路教育(鎮(zhèn)江分校) 認證機構(gòu)優(yōu)路教育成立于2005年，是國內(nèi)兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
- 優(yōu)路教育
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
-
26
鎮(zhèn)江上元教育(丹陽校區(qū)) 認證機構(gòu)鎮(zhèn)江上元教育，作為一家綜合性教育機構(gòu)，擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程，學...
- 鎮(zhèn)江上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
-
27
上元教育(丹陽本部校) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學，上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上...
- 上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
-
28
上元教育(句容本部校) 認證機構(gòu)
上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學，上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意，即：上...
- 上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
-
29
江蘇優(yōu)路(鎮(zhèn)江分校) 認證機構(gòu)江蘇優(yōu)路教育，成立于2005年，是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構(gòu)。江蘇優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經(jīng)濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
- 江蘇優(yōu)路
- 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
-
30
南京新文道考研(中北丹陽校區(qū)) 認證機構(gòu)南京新文道考研是一家從事考研培訓等大學教育服務的專業(yè)機構(gòu)，南京新文道考研以考研專業(yè)師資組成專業(yè)師資團隊、高校教授師資團隊、全職師資團隊組成師資梯隊；南京新文道考研目前在江蘇有9大校區(qū)，以及在南京大學仙...
- 南京新文道考研
- 考研輔導、MBA、法律研究生、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
