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鄭州森淼意大利語學校(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州森淼意大利語學校是集意大利語培訓及考試、意大利留學服務(wù)、專業(yè)課培訓為一體的綜合性培訓學校。鄭州校區(qū)還是CILS(錫耶納)CELI(佩魯賈)PLIDA(但?。┤笠獯罄Z等級考試的考點。森淼學校已在...
- 鄭州森淼意大利語學校
- 藝術(shù)留學、歐洲留學、意大利語
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鄭州澳際留學(金水經(jīng)三路校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 鄭州澳際留學
- 預(yù)科、歐洲留學
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鄭州新通留學(鄭州新通留學) 認證機構(gòu)鄭州新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。鄭州新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 鄭州新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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鄭州蒲葦留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州蒲葦留學自2012年起致力于出國留學業(yè)務(wù),至今已為上千名學生提供過留學咨詢及規(guī)劃服務(wù),數(shù)年間培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)、負責任的留學顧問。 鄭州蒲葦留學團隊由留學顧問、文案策劃、市場開發(fā)等部門組成,團...
- 鄭州蒲葦留學
- 加拿大留學、留學申請、留學背景...
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鄭州智也國際教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)鄭州智也國際教育依托“精品化、特色化、國際化”的辦學定位,擁有一流的師資隊伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國際教育語言培訓等服務(wù)。為學生提供高品質(zhì)國際教育,包括國際學校...
- 鄭州智也國際教育
- 雅思培訓、PET、KET、A-...
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歐美藝佳教育(鄭州) 認證機構(gòu)歐美藝佳教育機構(gòu)管理和教學團隊由一批國內(nèi)外高學歷、行業(yè)經(jīng)驗豐富、敬業(yè)盡職、胸懷抱負的青年精英組成,為廣大外國語愛好者提供學習深造的機會和渠道,從而促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展,致力于打造“當...
- 歐美藝佳教育
- 小語種培訓、英國留學、日本留學...
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鄭州SIA藝術(shù)留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)SIA藝術(shù)留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術(shù)留學經(jīng)過10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術(shù)教育全產(chǎn)品線,并在鄭州地區(qū)開設(shè)鄭州SIA藝術(shù)留學中心。鄭州SIA藝術(shù)留學是一所著眼于...
- 鄭州SIA藝術(shù)留學
- A-Level、美術(shù)培訓、藝術(shù)...
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ACG國際藝術(shù)教育(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領(lǐng)域,教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術(shù)留學”一站式學習體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學、藝術(shù)留學、作品集培訓...
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鄭州一川多元留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)一川多元留學,隸屬于歷史悠久、底蘊深厚的一川教育集團,是一家專注于全球多元升學路經(jīng)探索與服務(wù)的領(lǐng)先機構(gòu)。自成立以來,我們秉承“讓天下沒有難上的大學,消除教育內(nèi)卷,讓孩子輕松步入理想院校殿堂...
- 鄭州一川多元留學
- 高考志愿規(guī)劃師、免聯(lián)考國際碩士...
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鄭州中雅留學(鄭州校區(qū)) 認證機構(gòu)環(huán)球教育品牌創(chuàng)立于1997年,中雅留學中心隸屬其旗下,是國內(nèi)專業(yè)的出國留學服務(wù)機構(gòu),依托于環(huán)球教育強大的出國語言考試培訓業(yè)務(wù),在豐富產(chǎn)業(yè)鏈的同時,也為廣大學員提供更加周到細致、方便快捷的一站式出國留學...
- 鄭州中雅留學
- 美國留學、愛爾蘭留學、英國留學...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






