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鄭州智也國(guó)際教育(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州智也國(guó)際教育依托“精品化、特色化、國(guó)際化”的辦學(xué)定位,擁有一流的師資隊(duì)伍,開放多元的教育體系,主要從事全年齡段國(guó)際教育語(yǔ)言培訓(xùn)等服務(wù)。為學(xué)生提供高品質(zhì)國(guó)際教育,包括國(guó)際學(xué)校...
- 鄭州智也國(guó)際教育
- 雅思培訓(xùn)、PET、KET、A-...
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鄭州瀾大教育(北龍湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)瀾大教育集團(tuán)深耕國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功學(xué)員案例、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),教師平均擁有超過(guò)七...
- 鄭州瀾大教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州英思力英語(yǔ)(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)源自北美的英思力總部位于美國(guó)華盛頓,2005年入駐鄭州,是集中外教師資、完整的國(guó)外教學(xué)模式、全英環(huán)境等諸多優(yōu)勢(shì)于一體,致力于“雅思/托福/新托福、外教口語(yǔ)、成人英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)BEC、托業(yè)、...
- 鄭州英思力英語(yǔ)
- 英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、托福、雅思...
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鄭州新東方國(guó)際教育(千璽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方國(guó)際教育培訓(xùn)事業(yè)部是新東方教育科技集團(tuán)旗下最核心的業(yè)務(wù)一新東方留學(xué)考試板塊進(jìn)行組織升級(jí)而來(lái),脫胎于1993年創(chuàng)立的北京新東方國(guó)外考試部。 為更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和教育發(fā)展趨勢(shì),更好地服務(wù)國(guó)際教...
- 鄭州新東方國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、ACT、AP、...
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鄭州市金水區(qū)培雅英語(yǔ)培訓(xùn)中心成立于2009年初(原鄭州北雅),學(xué)校立足中原,致力于提供專業(yè)出國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn),基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn),實(shí)用生存口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。培雅國(guó)際教育是一所進(jìn)行IELTS和新托福考試培訓(xùn)研發(fā)、IEL...
- 鄭州培雅教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、SAT
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鄭州學(xué)為貴(鄭州) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州學(xué)為貴是學(xué)為貴集團(tuán)旗下分校,學(xué)為貴教育集團(tuán)由知名教育家劉洪波老師于2012年創(chuàng)辦,業(yè)務(wù)涵蓋在線教育、全國(guó)各大城市地面分校、圖書教材出版等。十多年來(lái),學(xué)為貴致力于為廣大學(xué)生提供高品質(zhì)的雅思、托福、A...
- 鄭州學(xué)為貴
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語(yǔ)、新概念英語(yǔ)
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鄭州瀾大教育(鄭州總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)瀾大教育集團(tuán)深耕國(guó)際語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)十五載,憑借數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功學(xué)員案例、經(jīng)驗(yàn)豐富的教研團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)的課程體系,正式入駐鄭州。鄭州瀾大教育匯聚了畢業(yè)于QS排名前100的海外精英知名導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),教師平均擁有超過(guò)七...
- 鄭州瀾大教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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鄭州語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)是一家全語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要進(jìn)行日語(yǔ)、韓語(yǔ),歐洲語(yǔ)(法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、俄語(yǔ))和雅思托福類語(yǔ)言培訓(xùn)教學(xué)。面向有語(yǔ)言考級(jí),出國(guó)留學(xué)工作或興趣愛好提升等需求的人群。語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)擁...
- 鄭州語(yǔ)言家外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德...
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鄭州大洋雅思(龍子湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鄭州大洋雅思擁有先進(jìn)的教學(xué)模式和國(guó)際化的教學(xué)專家團(tuán)隊(duì),長(zhǎng)期致力雅思托福培訓(xùn)、英語(yǔ)學(xué)術(shù)研究、出國(guó)口語(yǔ)、考試分析、留學(xué)咨詢及實(shí)用生存口語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。 鄭州大洋雅思下設(shè)雅思托福研究中心、全真模考中心、國(guó)際文...
- 鄭州大洋雅思
- 雅思培訓(xùn)
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鄭州天任考研(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京天任教育成立于2011年4月,公司目前主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有:大學(xué)生考研、留學(xué);高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃、高考報(bào)考、高考自主招生、港校申請(qǐng)和國(guó)外留學(xué)等。通過(guò)天任教育考入理想學(xué)府的學(xué)生已達(dá)10萬(wàn)以上。目前天任已經(jīng)成為集教育研發(fā)、教育培訓(xùn)、圖書出版、服務(wù)咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育集團(tuán)。 天任高考項(xiàng)目部成立2011年,主要開展的業(yè)務(wù)有高中生學(xué)業(yè)規(guī)劃、高考報(bào)考、高考自主招生、港校申請(qǐng)等。 天任教育在河南省目前承接的大賽有:全國(guó)新概念作文大賽,全國(guó)中小學(xué)生經(jīng)典閱讀行動(dòng)、“文心雕龍杯”全國(guó)中小學(xué)校園文學(xué)寫作大賽、全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽、全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、中國(guó)中小學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力認(rèn)證賽等。
- 鄭州天任考研
- CET、考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






