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文都考研(經(jīng)貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成，授課師資對(duì)閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解，本著由淺...
- 文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、法律研...
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文都考研(升達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成，授課師資對(duì)閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解，本著由淺...
- 文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、法律研...
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文都考研(工商校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成，授課師資對(duì)閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解，本著由淺...
- 文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、法律研...
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文都考研(象湖校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
文都考研由考研公共課、考研專業(yè)課、專業(yè)碩士、考研高端輔導(dǎo)、考研集訓(xùn)營、MBA輔導(dǎo)、GCT輔導(dǎo)等項(xiàng)目組成。文都考研師資團(tuán)隊(duì)由全國考研業(yè)界專業(yè)輔導(dǎo)老師組成，授課師資對(duì)閱卷和備考計(jì)劃有著深刻的了解，本著由淺...
- 文都考研
- 心理學(xué)研究生、考研輔導(dǎo)、法律研...
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樂學(xué)喵考研(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京樂學(xué)喵教育是大學(xué)生備考一戰(zhàn)式服務(wù)平臺(tái)，服務(wù)大學(xué)生的英語四六級(jí)、考研英語、考研政治、考研數(shù)學(xué)、管理類聯(lián)考綜合和MBA聯(lián)考等考試。樂學(xué)喵考研所有課程均由行業(yè)知名教師親自授課，課程歷經(jīng)數(shù)年精心打磨，涵蓋...
- 樂學(xué)喵考研
- 考研、免聯(lián)考國際碩士、考研輔導(dǎo)...
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繪聚藝術(shù)考研(龍湖校區(qū)地址) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)繪聚藝術(shù)考研創(chuàng)立于2009年，是中原地區(qū)創(chuàng)辦早，規(guī)模大，教學(xué)專業(yè)的設(shè)計(jì)類培訓(xùn)中心，目前校區(qū)已經(jīng)覆蓋全國多個(gè)城市。繪聚藝術(shù)考研為設(shè)計(jì)類大學(xué)生提供設(shè)計(jì)手繪、設(shè)計(jì)軟件、考研快題等專業(yè)技能培訓(xùn)，涵蓋了高校的建...
- 繪聚藝術(shù)考研
- 考研輔導(dǎo)
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環(huán)美出國（原環(huán)球國際英語）起源于1997年，目前擁有雅思、托福、國際預(yù)科課程、外教口語、夏冬令營、日韓法德西意俄多語種、政府及企業(yè)團(tuán)培、大學(xué)國際課程委培等項(xiàng)目。
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河南立德英特教育創(chuàng)立于2015年，是一家專注出國英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有資深高學(xué)歷師資團(tuán)隊(duì)、一對(duì)一定制英語學(xué)習(xí)方案，專職老師管家式服務(wù)模式，線上線下靈活約課，全英式學(xué)習(xí)氛圍；河南立德英特教育致力于&ldqu...
- 鄭州立德英特教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語、GR...
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567GO健身教練培訓(xùn)是創(chuàng)立于2005年的零基礎(chǔ)健身教練培訓(xùn)學(xué)校。服務(wù)范圍有零基礎(chǔ)健身教練培訓(xùn)、資質(zhì)考證、就業(yè)分配在職教練等
- 567GO健身教練培訓(xùn)學(xué)校
- 健身培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
