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煙臺學大教育(萊山校區(qū)) 認證機構煙臺學大教育萊山家教輔導中心是萊山一對一輔導,一對一補習,一對一家教,一對一補課等家教培訓中心,可以提供小學輔導,小學家教,小學補習,小學補課,初中輔導,初中家教,初中補習,初中補課,高中輔導,高中家教,高中補習,高中補課等優(yōu)質的家教輔導,補習補課服務,能有效的提升小學生的理解能力,初中生的學習能力,高中生的認知能力,在較短的時間內提升學生的學習成績。 萊山家教輔導,萊山、南山世紀華府西門、煙臺疾控中心、佳世客附近的小區(qū)皆可在煙臺學大教育萊山家教輔導中心報名學習。 煙臺學大教育萊山家教輔導中心的暑假輔導班,寒假輔導班異常火爆,需要在暑假或者寒假充電的同學或者家長需要早日報名暑期補習班或者寒假補習班。
- 煙臺學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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煙臺學大教育(南大街校區(qū)) 認證機構煙臺學大教育南大街家教輔導中心是南大街開發(fā)區(qū)一對一輔導,一對一補習,一對一家教,一對一補課等家教培訓中心,可以提供小學輔導,小學家教,小學補習,小學補課,初中輔導,初中家教,初中補習,初中補課,高中輔導,高中家教,高中補習,高中補課等優(yōu)質的家教輔導,補習補課服務,能有效的提升小學生的理解能力,初中生的學習能力。 煙臺學大教育南大街家教輔導,南大街派出所、亞細亞大酒店、 文化宮大廈附近的小區(qū)皆可在煙臺學大教育南大街家教輔導中心報名學習。
- 煙臺學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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煙臺韓亞外語培訓學校(煙臺總校) 認證機構煙臺韓亞計算機外語培訓學校,是國家教育主管部門批準創(chuàng)建的一所以外語為主的專業(yè)性培訓學校。從業(yè)于1996年,韓亞憑借雄厚的師資力量和專業(yè)的教學品質,建校二十余年累計培訓學員數(shù)萬人次,是全國知名的韓國語教...
- 煙臺韓亞外語培訓學校
- 日語、韓語、高考小語種
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學大教育(南大街校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
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煙臺韓亞計算機外語培訓學校,是國家教育主管部門批準創(chuàng)建的一所以外語為主的專業(yè)性培訓學校。從業(yè)于1996年,韓亞憑借雄厚的師資力量和專業(yè)的教學品質,建校二十余年累計培訓學員數(shù)萬人次,是全國知名的韓國語教...
- 煙臺韓亞外語培訓學校
- 日語、韓語、高考小語種
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煙臺韓亞計算機外語培訓學校,是國家教育主管部門批準創(chuàng)建的一所以外語為主的專業(yè)性培訓學校。從業(yè)于1996年,韓亞憑借雄厚的師資力量和專業(yè)的教學品質,建校二十余年累計培訓學員數(shù)萬人次,是全國知名的韓國語教...
- 煙臺韓亞外語培訓學校
- 日語、韓語、高考小語種
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學大教育(萊山校區(qū)) 認證機構學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等...
- 學大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






