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廈門愛達華(海滄校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門愛達華職業(yè)培訓學校(愛達華教育)于1997年成立,至今已成功辦學24年,廈門愛達華是經(jīng)廈門市人力資源和社會保|障局、教育局正規(guī)審批、民政部門登記的民辦職業(yè)培訓學校。 廈門愛達華并連續(xù)多年獲得市定...
- 廈門愛達華
- 金融會計、計算機等級、軟件技術(shù)...
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廈門艾斯紋藝教育(廈門艾斯滄海裕路校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構(gòu)是福建省專業(yè)紋繡培訓機構(gòu)。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學,采用國際化、規(guī)范化教學管理,硬件設(shè)施齊全,在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務(wù)以紋繡培訓為主,同時結(jié)合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
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廈門多米諾教育(海滄阿羅海校區(qū)) 認證機構(gòu)多米諾英語(Domino English),依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國際教育資源,經(jīng)過近十年自主研發(fā),已構(gòu)建起覆蓋十大學科,適應(yīng)2-12歲中國兒童系統(tǒng)學習的全科英語課程。至今已持續(xù)培養(yǎng)學員超100000名,建立全國直營校區(qū)近20家。
- 廈門多米諾教育
- 少兒英語
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廈門艾斯紋藝教育(廈門艾斯海滄新垵校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門藍烈鳥文化傳播旗下艾斯紋藝美業(yè)機構(gòu)是福建省專業(yè)紋繡培訓機構(gòu)。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學,采用國際化、規(guī)范化教學管理,硬件設(shè)施齊全,在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響。學校業(yè)務(wù)以紋繡培訓為主,同時結(jié)合化妝造...
- 廈門艾斯紋藝教育
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
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廈門昕藝尚皇家舞蹈中心(廈門市海滄區(qū)海滄校區(qū)) 認證機構(gòu) 昕藝尚皇家舞蹈中心為廈門昕藝程教育科技股份有限公司旗下的專業(yè)舞蹈藝術(shù)中心及培訓基地,是專業(yè)英皇芭蕾舞培訓學校,全國多間連鎖機構(gòu),是福建省唯 一一家英國皇家舞蹈學院芭蕾舞考級授權(quán)點、福建首 家...
- 廈門昕藝尚皇家舞蹈中心
- 舞蹈培訓
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廈門金色雨林(廈門海滄阿羅海中心) 認證機構(gòu)金色雨林相信,每個孩子都具備自主學習,自信成長的能力 金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能...
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廈門市金華達職業(yè)培訓學校(金華達海滄校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市人力資源和社會局定點培訓機構(gòu),廈門市應(yīng)急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設(shè)機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域BIM應(yīng)用專業(yè)技能培訓考試...
- 廈門市金華達職業(yè)培訓學校
- 實用技能、技能培訓
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廈門叉車培訓學校(廈門海滄校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門市金華達職業(yè)培訓學校成立于2006年,屬于廈門市定點培訓機構(gòu),廈門市應(yīng)急管理局特種作業(yè)考試點、全國建設(shè)機械職業(yè)教育培訓(福建省考評中心),住房城鄉(xiāng)建設(shè)領(lǐng)域BIM應(yīng)用專業(yè)技能培訓考試(福建省考評管理...
- 廈門叉車培訓學校
- 實用技能、技能培訓
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廈門英里英語(阿羅海中心) 認證機構(gòu)廈門英里英語創(chuàng)立于2020年,面對全球性公共衛(wèi)生事件的巨大挑戰(zhàn),創(chuàng)始人帶領(lǐng)團隊披荊斬棘、乘風破浪,在逆境中快速成長。目前,英里在廈深兩地開辦并持續(xù)運營的校區(qū)共有5個,分別位于廈門市與深圳市核心...
- 廈門英里英語
- 公共英語、英語口語、商務(wù)英語、...
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10廈門艾斯美業(yè)培訓學校(海滄新垵分校)(廈門海滄艾期美業(yè)培訓學校) 認證機構(gòu)
艾斯紋藝教育咨詢有限公司是美業(yè)培訓學校引 領(lǐng)者,島內(nèi)外都有分校。學校由國內(nèi)師資團隊全程教學,采用規(guī)范化教學管理,硬件設(shè)施齊全,在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和影響,7大校區(qū),每年培訓學員近2000人,引 領(lǐng)福建美業(yè)新趨勢。多年來艾斯人用心經(jīng)營,用心創(chuàng)造,用心服務(wù),我們不盲目擴展,我們以質(zhì)量為本,我們以倡導年輕人熱愛美業(yè),扶持年輕人立足美業(yè)為宗旨。
- 廈門艾斯美業(yè)培訓學校(海滄新垵分校)
- 實用技能、紋繡培訓、美甲培訓、其他
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






