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武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育(光谷校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育 創(chuàng)辦于1999年，24年深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，至今為止在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)班有200+線下面授校區(qū)，全國(guó)合作院校超過(guò)600所；并合作了10000多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，成功培養(yǎng)100萬(wàn)學(xué)子進(jìn)入IT行業(yè)...
- 武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育
- 軟件技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、...
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武漢中公優(yōu)就業(yè)(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年，經(jīng)過(guò)二十年潛心發(fā)展，已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)，成為集合面授教學(xué)培訓(xùn)、網(wǎng)校遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)教材及音像制品的出版發(fā)行...
- 武漢中公優(yōu)就業(yè)
- 直播培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、...
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武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校(洪山中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年9月，是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)，達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校
- 無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)...
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武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育(魯廣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育 創(chuàng)辦于1999年，24年深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，至今為止在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)班有200+線下面授校區(qū)，全國(guó)合作院校超過(guò)600所；并合作了10000多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，成功培養(yǎng)100萬(wàn)學(xué)子進(jìn)入IT行業(yè)...
- 武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育
- 軟件技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、...
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武漢千鋒IT培訓(xùn)(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢千鋒IT培訓(xùn)成立于2011年1月，立足于職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域，現(xiàn)有教育培訓(xùn)、高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)三大業(yè)務(wù)板塊。教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)分為大學(xué)生技能培訓(xùn)和職后技能培訓(xùn)；高校服務(wù)業(yè)務(wù)主要校企合作全解決方案與定制服務(wù)；...
- 武漢千鋒IT培訓(xùn)
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲動(dòng)漫、UI設(shè)計(jì)、...
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武漢欣旋咨詢(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢欣旋咨詢成立于2007年，武漢欣旋咨詢已累計(jì)培訓(xùn)數(shù)萬(wàn)名項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人才。武漢欣旋咨詢以項(xiàng)目管理為特色的管理培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)品牌。如今已構(gòu)建了一套完善的客戶服務(wù)體系，課程涵蓋PMP®、PMI-ACP...
- 武漢欣旋咨詢
- 數(shù)據(jù)庫(kù)管理、企業(yè)管理、軟考、W...
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武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校(武昌中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年9月，是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)，達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校
- 無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)...
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武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校(漢街中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校成立于2002年9月，是一家覆蓋IT及互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)賦能、產(chǎn)教融合、校企合作等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性教育集團(tuán)，達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校目前已在北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、沈...
- 武漢達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)學(xué)校
- 無(wú)人機(jī)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)...
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武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育(徐東校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育 創(chuàng)辦于1999年，24年深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，至今為止在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)班有200+線下面授校區(qū)，全國(guó)合作院校超過(guò)600所；并合作了10000多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，成功培養(yǎng)100萬(wàn)學(xué)子進(jìn)入IT行業(yè)...
- 武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育
- 軟件技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、...
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武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育(宏鵬IT校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育 創(chuàng)辦于1999年，24年深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，至今為止在全國(guó)已經(jīng)開(kāi)班有200+線下面授校區(qū)，全國(guó)合作院校超過(guò)600所；并合作了10000多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，成功培養(yǎng)100萬(wàn)學(xué)子進(jìn)入IT行業(yè)...
- 武漢北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育
- 軟件技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動(dòng)，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn)，使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過(guò)故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí)，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
