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武漢學(xué)大教育(青年路萬松校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,武漢學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢學(xué)大教育熱招科目: 高中、藝考文化課、中專
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武漢櫻花國際日語(櫻花日語江漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語課程培訓(xùn)。武漢櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢櫻花國際日語熱招科目: 日本留學(xué)、日語、高考小語種
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武漢康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)(江漢路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,也是錢厚心開音...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)熱招科目: 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
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博昱畫室江漢校區(qū)(博昱畫室江漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)博昱畫室,教學(xué)十六年,一直以做強(qiáng)湖北美育為動(dòng)力,以品質(zhì)為堅(jiān)守,以教學(xué)為核心。幫助湖北眾多美術(shù)生圓夢(mèng)于學(xué),為中國各大高等院校輸出了大量品學(xué)兼優(yōu)的人才,更連續(xù)十三年領(lǐng)跑湖北美術(shù)高考。“博&rd...
所屬機(jī)構(gòu): 博昱畫室江漢校區(qū)熱招科目: 美術(shù)培訓(xùn)
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武漢新東方雅思托福培訓(xùn)學(xué)校(武廣校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方學(xué)校目前擁有素質(zhì)教育、國際教育、成人教育、智慧教育、直播電商等多個(gè)業(yè)務(wù)板塊,打造了新東方學(xué)習(xí)成長中心、新東方素質(zhì)成長中心、新東方國際教育、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心等諸多知名教育品牌。 武漢新...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新東方雅思托福培訓(xùn)學(xué)校熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)
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武漢朗閣教育(漢口中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢朗閣教育是朗閣教育旗下分校區(qū)。朗閣教育(Longre)于1999年正式創(chuàng)建,總部位于上海,在中國近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。武漢朗閣教育主要涉及以下業(yè)務(wù):國際學(xué)校擇校備考;海外讀本及升...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢朗閣教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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武漢小站教育(江漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)小站教育作為一家只專注留學(xué)領(lǐng)域的互聯(lián)網(wǎng)教育品牌,始終走在真人在線授課模式及教育理念前沿,引-領(lǐng)著國內(nèi)留學(xué)在線語培的革新方向,已深耕中國本土多年,更基于對(duì)中國式留學(xué)的深入理解與積極探索,至今已發(fā)展成為擁...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢小站教育熱招科目: 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語、GR...
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武漢新航道學(xué)校(武漢漢口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物,開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項(xiàng)目的培訓(xùn),全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要,幫助學(xué)員在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升!英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢新航道學(xué)校熱招科目: 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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龍脊康脊柱??崎T診(湖北武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)龍脊康脊柱??崎T診——是以人為核心,致力于將精準(zhǔn)評(píng)估、整體康復(fù)與功能訓(xùn)練融為一體的脊柱專科門診。龍脊康創(chuàng)立于2012年,中國專業(yè)的脊柱??漆t(yī)療品牌,致力于脊椎相關(guān)疾病診斷和治療...
所屬機(jī)構(gòu): 龍脊康脊柱??崎T診熱招科目: 中醫(yī)
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武漢杰豹教育(常五中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢杰豹教育(原武漢巨人教育),1998年成立,武漢本土知名教育品牌。擁有北京公認(rèn)優(yōu)質(zhì)的高思課程,武漢獨(dú)此一家。杰豹教育憑借優(yōu)質(zhì)的階梯式成長體系、嚴(yán)選的985/211教師團(tuán)隊(duì),多年來已幫助眾多優(yōu)秀學(xué)生...
所屬機(jī)構(gòu): 武漢杰豹教育熱招科目: 高中
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







