-
61
匠弈集團是一家以素質(zhì)教育為出發(fā)點,以推廣體育運動,改變國人體質(zhì)為使命的青少年體適能培訓中心。涉及項目有青少年體育培訓、場館運營、體育賽事策劃、出國游學等,滿足不同學員的多樣化需求。匠弈集團目前已在全國...
- 天津匠弈體育
- 籃球、羽毛球、體適能、軍事夏令營
-
62
讓你的夢想從舞樂啟航! 天津廣播電視臺時代頻道會員中心“舞樂中國舞”為全市青、少年兒童量身打造教學環(huán)境規(guī)范、師資力量強大的舞蹈培訓基地, 通過電視并聯(lián)合其他主流媒體,以才藝展示、才藝比賽、國際交流等...
- 舞樂舞蹈培訓中心
- 舞蹈培訓
-
63
天津北曼舞蹈藝術(shù)學校成立于2012年,在北曼文化傳播公司旗下,是一家集舞蹈音樂培訓,商業(yè)廣告,文藝創(chuàng)作,藝人包裝,演繹編排,活動策劃為一體的文化娛樂傳播企業(yè)。其中涵蓋公司年會、活動慶典、婚禮宴會、展...
- 天津北曼文化傳播有限公司
- 舞蹈培訓
-
64
天津大聲音樂、天津納維音文化藝術(shù)中心、天津尚美舞蹈工作室長期以來在不斷的自我完善過程中,匯集了眾多授課經(jīng)驗豐富的高水平專業(yè)教師,也培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學員,為天津的文化藝術(shù)推廣事業(yè)發(fā)揮出極大的推動作用。...
- 天津藝術(shù)培訓學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術(shù)培訓、...
-
65
天津大聲音樂、天津納維音文化藝術(shù)中心、天津尚美舞蹈工作室長期以來在不斷的自我完善過程中,匯集了眾多授課經(jīng)驗豐富的高水平專業(yè)教師,也培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學員,為天津的文化藝術(shù)推廣事業(yè)發(fā)揮出極大的推動作用。...
- 天津藝術(shù)培訓學校
- 聲樂培訓、舞蹈培訓、美術(shù)培訓、...
-
66
567GO健身教練培訓是創(chuàng)立于2005年的零基礎(chǔ)健身教練培訓學校。服務(wù)范圍有零基礎(chǔ)健身教練培訓、資質(zhì)考證、就業(yè)分配在職教練等
- 567GO健身教練培訓學校
- 健身培訓
-
67
匠弈集團是一家以素質(zhì)教育為出發(fā)點,以推廣體育運動,改變國人體質(zhì)為使命的青少年體適能培訓中心。涉及項目有青少年體育培訓、場館運營、體育賽事策劃、出國游學等,滿足不同學員的多樣化需求。匠弈集團目前已在全國...
- 天津匠弈體育
- 籃球、羽毛球、體適能、軍事夏令營
-
68
納維音文化藝術(shù)中心集樂器、美術(shù)、舞蹈、聲樂、表演、國學、跆拳道等課程為一體的多元化綜合藝術(shù)教育公司。中心擁有獨立的前臺接待區(qū)、家長休息廳、專業(yè)的樂器琴房、舞蹈室、美術(shù)室、雙排鍵教室、書法教室、主持人教...
- 天津納維音培訓
- 棋類培訓、文體藝術(shù)、聲樂培訓、...
-
69
納維音文化藝術(shù)中心集樂器、美術(shù)、舞蹈、聲樂、表演、國學、跆拳道等課程為一體的多元化綜合藝術(shù)教育公司。中心擁有獨立的前臺接待區(qū)、家長休息廳、專業(yè)的樂器琴房、舞蹈室、美術(shù)室、雙排鍵教室、書法教室、主持人教...
- 天津納維音培訓
- 棋類培訓、文體藝術(shù)、聲樂培訓、...
-
70
納維音文化藝術(shù)中心集樂器、美術(shù)、舞蹈、聲樂、表演、國學、跆拳道等課程為一體的多元化綜合藝術(shù)教育公司。中心擁有獨立的前臺接待區(qū)、家長休息廳、專業(yè)的樂器琴房、舞蹈室、美術(shù)室、雙排鍵教室、書法教室、主持人教...
- 天津納維音培訓
- 棋類培訓、文體藝術(shù)、聲樂培訓、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







