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國際藝術(shù)教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)國際藝術(shù)教育是一家的國際藝術(shù)教育機構(gòu)中心,專門針對想要沖刺國外藝術(shù)學(xué)校的學(xué)員制定藝術(shù)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員成功通過國外藝術(shù)學(xué)校的申請,順利出國,為社會輸送藝術(shù)人才。
- 國際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)、軍事冬令營
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天津英孚少兒英語(恒隆中心) 認(rèn)證機構(gòu)自1965年創(chuàng)立以來,英孚本著“教育,讓世界無界”的使命,致力于向世界各地學(xué)生提供高品質(zhì)的語言教學(xué)服務(wù)。英孚在全球設(shè)有600多所中心和辦事處,遍布全球114個國家,全國近60座...
- 天津英孚少兒英語
- 少兒英語
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天津聽心教育(河川大廈校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)天津聽心教育是天津地區(qū)專門做心理咨詢與心理培訓(xùn)的老牌機構(gòu),自2014年成立以來,秉承創(chuàng)新教學(xué)、服務(wù)社會為發(fā)展理念,開展了多期心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn),學(xué)員達(dá)上千人,同時心理咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)也是聽心教育主要業(yè)...
- 天津聽心教育
- 心理咨詢師、其他
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天津聽心教育(經(jīng)聯(lián)校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)天津聽心教育是天津地區(qū)專門做心理咨詢與心理培訓(xùn)的老牌機構(gòu),自2014年成立以來,秉承創(chuàng)新教學(xué)、服務(wù)社會為發(fā)展理念,開展了多期心理咨詢師職業(yè)培訓(xùn),學(xué)員達(dá)上千人,同時心理咨詢專業(yè)技能培訓(xùn)也是聽心教育主要業(yè)...
- 天津聽心教育
- 心理咨詢師、其他
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天津新戰(zhàn)線教育(和平校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)天津市新戰(zhàn)線教育信息咨詢有限責(zé)任公司于一九九七年正式成立,以公職考試輔導(dǎo)、職業(yè)教育為核心,經(jīng)過多年的持續(xù)快速發(fā)展,已經(jīng)發(fā)展成為教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、教育服務(wù)等一體的大型綜合性教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán),新戰(zhàn)線教育集團(tuán)...
- 天津新戰(zhàn)線教育
- 公務(wù)員考試培訓(xùn)
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社科塞斯MBA/MPAcc/MEM等專碩考前輔導(dǎo)機構(gòu)(衛(wèi)津路校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)社科賽斯其核心業(yè)務(wù)涵蓋管理類聯(lián)考全程規(guī)劃、MBA考研教研、教材規(guī)劃出版、考研教學(xué)實踐、研究生入學(xué)專業(yè)課輔導(dǎo)、MBA復(fù)試(面試)規(guī)劃指導(dǎo)、管理類考研資訊發(fā)布等,社科賽斯線上線下相結(jié)合,為學(xué)員提供綜合性的...
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北京美世教育(天津小白樓校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)美世成立于2002年8月, 是美世教育集團(tuán)旗下一家專業(yè)從事留學(xué)服務(wù)的機構(gòu), 由中美兩國的國際教育精英共同創(chuàng)建,總部位于北京,并在美國東海岸及西海岸設(shè)立海外辦公室,主要業(yè)務(wù)包括考試輔導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、活動規(guī)...
- 北京美世教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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英孚游學(xué)(天津中心) 認(rèn)證機構(gòu)英孚游學(xué)在全球40多個城市和地區(qū)有屬于自己的語言學(xué)校,除了遍布中國各城市的英語學(xué)校之外,還有其它國家包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、法國、德國、日本、韓國等,提供的課程包括游學(xué)、夏令營和冬令營、暑期...
- 英孚游學(xué)
- 國際預(yù)科、軍事冬令營
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天津競思教育(天大中心) 認(rèn)證機構(gòu)天津競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。天津競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達(dá)州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 天津競思教育
- 注意力訓(xùn)練、心理咨詢師、少兒邏...
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天津金色天空國際教育(和平校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)金色天空打造專業(yè)海外留學(xué)語言考試的教師及課后輔導(dǎo)團(tuán)隊,教師均為經(jīng)驗豐富的海外歸來畢業(yè)生及國內(nèi)高校畢業(yè)生。擁有極高的專業(yè)程度和地道的口音,區(qū)別于傳統(tǒng)機構(gòu)老師水平參差不齊的模式。同時擁有強大的課后輔助團(tuán)隊...
- 天津金色天空國際教育
- 雅思培訓(xùn)、英國留學(xué)、加拿大留學(xué)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







