-
31
天津新東方國際教育成立于2002年，是新東方教育科技集團旗下重要的戰(zhàn)略分校之一，目前，在市內、武清區(qū)、濱海新區(qū)各交通便利的位置開設均開設教學點。 天津新東方國際教育致力于提供托福、雅思、 GRE、G...
- 天津新東方國際教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
32
天津青竹留學(天津市校區(qū)) 認證機構天津青竹學院成立于2021年，是集國際教育咨詢、語言培訓、留學申請、背景能力提升藝術作品集輔導、國內考研、境外服務、職業(yè)生涯規(guī)劃等為一體的全方位的國際教育集團，真正實現(xiàn)了教育規(guī)劃一站式服務，青竹學院致...
- 天津青竹留學
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
-
33
天津童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，天津童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程為核心的課程體系。結...
- 天津童程童美少兒編程
- 少兒編程
-
34
天津SIA藝術留學(天津校區(qū)) 認證機構SIA藝術留學于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA藝術留學經(jīng)過10年的努力，已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè)，覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線，并在天津地區(qū)開設天津SIA藝術留學中心。天津SIA藝術留學是一所著眼于...
- 天津SIA藝術留學
- A-Level、美術培訓、藝術...
-
35
天津環(huán)球教育秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提 供出國語言培訓及配套服務。 目前，天津環(huán)球教育已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的教育生態(tài)圈。
- 天津環(huán)球教育
- 商務英語、托福、雅思培訓、GR...
-
36
天津天琥教育(天津和平校區(qū)) 認證機構天津天琥教育在電腦設計領域有著非常重要的地位，而且經(jīng)過十余年的發(fā)展，在行業(yè)內部屢創(chuàng)奇跡，為社會培養(yǎng)了十余萬的學員，為各行各業(yè)的設計部門培養(yǎng)了大批的人才。是平面設計培訓、室內設計培訓中的佼佼者，在天津開...
- 天津天琥教育
- 平面設計、PhotoShop、...
-
37
天琥教育成立于2002年，是一所集設計培訓、教育教學、設計應用知識推廣、設計課程研發(fā)于一體的集團化連鎖教育機構。2002年，天琥創(chuàng)始人柳絮在廣州創(chuàng)辦工作室，從此天琥扎根羊城大地。2007-2013年，...
- 天琥教育設計培訓學校
- 平面設計、PhotoShop、...
-
38
天津海文考研(和平校區(qū)) 認證機構天津海文考研是萬學教育旗下中國研究生考前培訓品牌，開設有考研公共課，專業(yè)課，普通班，鉆石卡等多個專業(yè)培訓班。天津海文考研線上線下的全面教學模式以及在報考策略、復試調劑等全面方面考研指導。這里的授課老師...
- 天津海文考研
- 考研、考研輔導、法律研究生、翻...
-
39
天津ACG藝術專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術、設計、建筑、影視、音樂等 60 多個細分領域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導、預科、主題游學、國際產(chǎn)業(yè)實習、藝術留學”一站式學習體系。多...
- 天津ACG國際藝術教育
- 作品集培訓
-
40
天津博為峰教育(天津校區(qū)) 認證機構自2004年以來，天津博為峰教育一直致力于為應屆畢業(yè)生和職場新人提供T職業(yè)培訓，為國內外客戶提供軟件測試整體解決方案。博為峰公司總部位于上海，并在北京、廣州、深圳、成都、南京、西安、杭州、武漢、合肥、...
- 天津博為峰教育
- PYthon、軟件測試
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
