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蘇州櫻花國際日語(昆山學習中心) 認證機構(gòu)蘇州櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。蘇州櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 蘇州櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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蘇州首爾韓語培訓中心(蘇州星湖街校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州首爾韓語培訓中心 隸屬首爾教育,開設(shè)于2005年10月,專業(yè)從事韓語教學,韓語教材開放,韓國國際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來,根據(jù)中國學生的學習習慣以及韓語特性,開發(fā)完成了適合中國人學習韓語的課...
- 蘇州首爾韓語培訓中心
- 韓語
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北雅國際教育(常熟萬達校) 認證機構(gòu)北雅國際教育成立于2005年,經(jīng)過多年的教學培訓積累,為蘇州地區(qū)的語言培訓樹立了標準化的培訓體系,并成功幫助數(shù)萬名學生實現(xiàn)留學夢想。北雅國際教育一直秉持著“一切從學員利益出發(fā)”...
- 北雅國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、P...
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張家港北雅國際教育(張家港曼巴特校) 認證機構(gòu)張家港北雅國際教育是一家專注于留學英語培訓的專業(yè)機構(gòu),自 2005 年創(chuàng)立以來,始終堅守 “一切從學員利益出發(fā)” 的核心理念。機構(gòu)開設(shè)雅思、托福、SAT、AEAS 及青少年英語...
- 張家港北雅國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、P...
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蘇州新通留學(蘇州新通留學) 認證機構(gòu)蘇州新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。蘇州新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...
- 蘇州新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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蘇州新東方考研(蘇州匯金校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 蘇州新東方考研
- CET、日語、??啤⒖佳休o導、...
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蘇州新東方考研(蘇州樂橋校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 蘇州新東方考研
- CET、日語、???、考研輔導、...
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上元教育(蘇州獨墅湖) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
- 上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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蘇州朗閣教育(蘇州朗閣和基校區(qū)) 認證機構(gòu)蘇州朗閣教育,朗閣教育集團旗下英語教育旗艦品牌,朗閣教育集團是國內(nèi)大型的雅思、外語培訓基地之一。蘇州朗閣外語培訓中心一直致力于出國語言類考試雅思(IELTS)和新托福(TOEFL iBT)等英語語言教...
- 蘇州朗閣教育
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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櫻花國際日語(蘿雅蘭芙校區(qū) ) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎科學的多...
- 櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))





