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蘇州環(huán)球教育(蘇州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州環(huán)球教育自1997年成立以來(lái),一直勇于突破,樂(lè)于革新。專注語(yǔ)言培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)28年,業(yè)務(wù)范圍覆蓋雅思、托福、SAT、ACT、AP、A-level、GRE、GMAT、OSSD等培訓(xùn)業(yè)務(wù),以及各國(guó)留學(xué)...
- 蘇州環(huán)球教育
- 公共英語(yǔ)、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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蘇州上元教育(蘇州本部校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州上元教育,作為一家綜合性教育機(jī)構(gòu),擁有上元會(huì)計(jì)培訓(xùn)、上元建工培訓(xùn)、上元設(shè)計(jì)培訓(xùn)、上元外語(yǔ)培訓(xùn)、上元IT、上元學(xué)歷教育、上元資格認(rèn)證培訓(xùn)、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個(gè)子品牌都提供精品系列課程,學(xué)...
- 蘇州上元教育
- 小語(yǔ)種培訓(xùn)、建筑工程、BIM、...
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蘇州新世界櫻花進(jìn)修學(xué)校本著 “開(kāi)創(chuàng)思路、學(xué)以致用”的辦學(xué)宗旨,為學(xué)員提供最有激勵(lì)性、親和力、最富提升力的整合培訓(xùn)。中心旗下的日語(yǔ)在全國(guó)久負(fù)盛名,更有學(xué)歷自考、初高中輔導(dǎo)、英語(yǔ)、...
- 蘇州新世界日語(yǔ)
- 日語(yǔ)
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蘇州東經(jīng)日語(yǔ)(高新校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州東經(jīng)日語(yǔ)是一家日語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)。蘇州東經(jīng)日語(yǔ)以良好的教學(xué)模式、教學(xué)資源、教學(xué)管理體系和學(xué)習(xí)環(huán)境,為廣大日語(yǔ)愛(ài)好者包括各級(jí)管理人員、在校學(xué)生提供日語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)水平。
- 蘇州東經(jīng)日語(yǔ)
- 日語(yǔ)
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蘇州櫻花國(guó)際日語(yǔ)(新天翔中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州櫻花國(guó)際日語(yǔ)是由新世界教育由日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu),借助其多年來(lái)成功的日語(yǔ)本土化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供高質(zhì)量的日語(yǔ)課程培訓(xùn)。蘇州櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有全外教的豪華陣容,提供隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的便利條件,采用新穎...
- 蘇州櫻花國(guó)際日語(yǔ)
- 日本留學(xué)、日語(yǔ)、高考小語(yǔ)種
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北雅國(guó)際教育(張家港校;) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北雅國(guó)際教育成立于2005年,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)培訓(xùn)積累,為蘇州地區(qū)的語(yǔ)言培訓(xùn)樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系,并成功幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。北雅國(guó)際教育一直秉持著“一切從學(xué)員利益出發(fā)”...
- 北雅國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、P...
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北雅國(guó)際教育(湖東新光校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北雅國(guó)際教育成立于2005年,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)培訓(xùn)積累,為蘇州地區(qū)的語(yǔ)言培訓(xùn)樹(shù)立了標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)體系,并成功幫助數(shù)萬(wàn)名學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想。北雅國(guó)際教育一直秉持著“一切從學(xué)員利益出發(fā)”...
- 北雅國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、P...
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蘇州沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成立至今,已經(jīng)持續(xù)為超過(guò)25萬(wàn)的學(xué)員提供了的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù),目前在全國(guó)30多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了50多家學(xué)校。創(chuàng)立至今始終堅(jiān)持幫助更多中國(guó)人快樂(lè)、自信、便捷地掌握流利語(yǔ)言,并以實(shí)現(xiàn)成功夢(mèng)想為使...
- 蘇州沃爾得國(guó)際英語(yǔ)
- 公共英語(yǔ)、英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、...
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首爾韓語(yǔ)培訓(xùn)中心(蘇州國(guó)濤校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)首爾韓語(yǔ)培訓(xùn)中心 隸屬首爾教育,開(kāi)設(shè)于2005年10月,專業(yè)從事韓語(yǔ)教學(xué),韓語(yǔ)教材開(kāi)放,韓國(guó)國(guó)際交流等相關(guān)教育產(chǎn)業(yè)。15年來(lái),根據(jù)中國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及韓語(yǔ)特性,開(kāi)發(fā)完成了適合中國(guó)人學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的課程體...
- 首爾韓語(yǔ)培訓(xùn)中心
- 韓語(yǔ)
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蘇州新東方國(guó)際教育(恒宇校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)蘇州新東方國(guó)際教育深耕蘇州教育十六年,蘇州新東方國(guó)際教育擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),蘇州新東方國(guó)際教育主要課程為留學(xué)考試培...
- 蘇州新東方國(guó)際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






