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昆山星火教育(玉山廣場校區(qū)) 認證機構(gòu)昆山星火教育成立于2017年11月,發(fā)展區(qū)域為昆山與太倉兩個地區(qū),目前在昆山市區(qū)已有3家校區(qū),校區(qū)實際占地總面積達5000平米。昆山星火教育一直穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地地走好每一步,逐步建立了一支專業(yè)功底過...
- 昆山星火教育
- 教育院校
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蘇州春華教育(昆山-花橋教學點) 認證機構(gòu)蘇州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等,課程齊全師資力量雄厚,蘇州春華教育以教學質(zhì)量和學生服務(wù)質(zhì)量建設(shè)為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點,每年服務(wù)...
- 蘇州春華教育
- 金融會計、office、平面設(shè)...
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昆山星火教育(野馬渡校區(qū)) 認證機構(gòu)昆山星火教育成立于2017年11月,發(fā)展區(qū)域為昆山與太倉兩個地區(qū),目前在昆山市區(qū)已有3家校區(qū),校區(qū)實際占地總面積達5000平米。昆山星火教育一直穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地地走好每一步,逐步建立了一支專業(yè)功底過...
- 昆山星火教育
- 教育院校
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蘇州春華教育(昆山春華) 認證機構(gòu)蘇州春華教育成立多年來專注于財會培訓、電腦培訓、學歷進修、電工plc、數(shù)控培訓等,課程齊全師資力量雄厚,蘇州春華教育以教學質(zhì)量和學生服務(wù)質(zhì)量建設(shè)為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標準化為工作重點,每年服務(wù)...
- 蘇州春華教育
- 金融會計、office、平面設(shè)...
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上元教育(蘇州昆山校) 認證機構(gòu)上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”,堅持高品質(zhì)教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
- 上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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蘇州龍文教育(長江北路校區(qū)) 認證機構(gòu)龍文教育成立于1999年,擁有20余年的教育辦學經(jīng)驗,蘇州龍文教育以“追先賢,因材施教;勝今朝,個性教學”為校訓,秉持“個性化教學”理念,逐步將&ldq...
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鳥叔視覺培訓(昆山校區(qū)) 認證機構(gòu)鳥叔視覺培訓是由中國視覺行業(yè)培訓開拓者“鳥叔“創(chuàng)建,是中國專注于機器視覺培訓和項目開發(fā)的培訓學校,總部位于中國的長江三角重要的中心城市-蘇州,鳥叔視覺的宗旨是:打造機器視覺的人...
- 鳥叔視覺培訓
- 編程開發(fā)、機械電氣、電子技術(shù)
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鮮橙公考(昆山校區(qū)) 認證機構(gòu)鮮橙公考創(chuàng)建于2019年9月,由從業(yè)經(jīng)驗十年以上的多名專業(yè)人士構(gòu)成核心創(chuàng)始團隊,秉承“始于初心,歸于質(zhì)量”的準則,緊密圍繞編制類考試開展就業(yè)培訓,提供專業(yè)且系統(tǒng)的解決方案。鮮橙...
- 鮮橙公考
- 公務(wù)員考試培訓
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南京新世界教育作為南京市自考學歷和小語種培訓機構(gòu),隸屬上海新世界教育集團,在南京市擁有多個校區(qū),新世界教育歷經(jīng)多年的發(fā)展歷程,涵蓋了語言培訓、職業(yè)培訓、學歷教育等多個領(lǐng)域。南京新世界的總部坐落于南京繁...
- 南京新世界教育
- 日語、韓語
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蘇州中建教育是一家建筑類執(zhí)業(yè)資格證書考試考前輔導機構(gòu),引進國際新教學技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專業(yè)的特色課程、講師團隊專家、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,誠信辦學,在現(xiàn)代教育市場中樹立了經(jīng)典品牌,成為國內(nèi)...
- 蘇州中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







