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深圳升學教育(深圳福田分校) 認證機構深圳升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經產品等多種考試項目。經過多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 深圳升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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深圳信盈達教育(蘇豪名廈校區(qū)) 認證機構深圳信盈達教育是深圳嵌入式培訓專家龍頭品牌,至今已經擁有了6年的培訓教學經驗,是深圳資歷較老、培訓經驗較為豐富的嵌入式系統(tǒng)教育培訓學校。學校目前在深圳共擁有四處大型實訓教學基地,分別位于寶安區(qū)、龍崗區(qū)...
- 深圳信盈達教育
- 編程開發(fā)、嵌入式培訓
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深圳小碼王教育(南山校區(qū)) 認證機構小碼王實施以成就感驅動發(fā)自內在的建構主義教育,以面向未來高層次人才素質模型為導向,鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。課程在浙江大學專家教授的指導下研發(fā),實行分層教學模式,低年級采用...
- 深圳小碼王教育
- 編程開發(fā)
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深圳優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
- 深圳中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓、網絡技術、游戲動漫...
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火星時代教育(深圳校區(qū)) 認證機構火星時代教育,其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年,并在同年出版國內CG教材——《三維動畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,秉...
- 火星時代教育
- 平面設計、網頁設計、游戲動漫、...
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中創(chuàng)藍論文輔導作為國內領先的科研教育服務機構,始終以“匯聚全球優(yōu)質資源、科技賦能教育”為核心定位,專注于科研能力提升與學術價值轉化,構建全場景輔導服務體系—&mda...
- 中創(chuàng)藍論文輔導
- 博士申請、學術論文、AI培訓、...
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深圳信盈達教育(寶安大道校區(qū)) 認證機構深圳信盈達教育是深圳嵌入式培訓專家龍頭品牌,至今已經擁有了6年的培訓教學經驗,是深圳資歷較老、培訓經驗較為豐富的嵌入式系統(tǒng)教育培訓學校。學校目前在深圳共擁有四處大型實訓教學基地,分別位于寶安區(qū)、龍崗區(qū)...
- 深圳信盈達教育
- 編程開發(fā)、嵌入式培訓
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深圳信盈達教育(民治大道校區(qū)) 認證機構深圳信盈達教育是深圳嵌入式培訓專家龍頭品牌,至今已經擁有了6年的培訓教學經驗,是深圳資歷較老、培訓經驗較為豐富的嵌入式系統(tǒng)教育培訓學校。學校目前在深圳共擁有四處大型實訓教學基地,分別位于寶安區(qū)、龍崗區(qū)...
- 深圳信盈達教育
- 編程開發(fā)、嵌入式培訓
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深圳升學教育(深圳寶安分校) 認證機構深圳升學教育服務涵蓋自學考試、成人高考、遠程教育、國開大學、研究生考試、教師資格證和財經產品等多種考試項目。經過多年的沉淀與發(fā)展,建立了令人矚目的標準化課程體系和師資隊伍。
- 深圳升學教育
- 成考輔導、自考輔導、電大教育、...
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豆職IT訓練營,是專門從事IT培訓的專業(yè)品牌,專業(yè)從事PHP開發(fā)培訓、網頁設計培訓、廣告設計培訓、平面設計培訓、UI設計培訓、WEB前端培訓等,相關的IT培訓項目。成立于2009年,擁有多年的教學和就...
- 豆職IT訓練營
- 設計制作、編程開發(fā)
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







