-
131
深圳力合教育(力合教育深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳力合教育成立于2004年。其前身是深圳清華大學(xué)研究院培訓(xùn)中心,是科技創(chuàng)新人才培訓(xùn)業(yè)務(wù)的教育平臺。力合教育秉承清華大學(xué)的教學(xué)理念,采用國際優(yōu)等的課程體系,基于"根植南粵,放眼全球"的定位,致力于培養(yǎng)...
- 深圳力合教育
- 心理學(xué)研究生、亞洲留學(xué)、MBA
-
132
廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院(深圳分院) 認證機構(gòu)廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院是具有國家職業(yè)資格培訓(xùn)資質(zhì)的省屬培訓(xùn)機構(gòu)。廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院已開展公共營養(yǎng)師、心理咨詢師、健康管理師、中醫(yī)藥膳制作、保健按摩師、保健刮痧師、中醫(yī)針灸(康復(fù)理療師)、育嬰師、保育員...
- 廣東南大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院
- 健康保健、營養(yǎng)師、心理咨詢師、...
-
133
深圳競思教育(競思深圳大劇院中心) 認證機構(gòu)深圳競思教育是中國采用國際領(lǐng)先腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。深圳競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏...
- 深圳競思教育
- 注意力訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)
-
134
深圳心田花開(太安校區(qū) ) 認證機構(gòu)心田花開是一家以“情商語文”為核心,秉承良心教育理念,堅持體系教學(xué)模式,用科技手段服務(wù)學(xué)生的綜合性教育科技集團,旗下包括本地面授、本地雙師、本地網(wǎng)校、全國心田花開是一家以&ld...
-
135
深圳知行家演講培訓(xùn)(羅湖校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳知行家演講培訓(xùn) 是一家成立于2004年,發(fā)源于深圳特區(qū),服務(wù)于演講培訓(xùn),是由深圳演講界張海翔發(fā)起成立,運營總部位于深圳福田,是深圳現(xiàn)存歷史悠久的演講培訓(xùn)公司,深耕脫稿演講,因為歷史悠久,所以內(nèi)容...
- 深圳知行家演講培訓(xùn)
- 演講與口才
-
136
深圳樂博樂博機器人(深圳百仕達) 認證機構(gòu)深圳樂博樂博專注3-18歲青少兒機器人編程,課程有大顆粒電子積木、積木機器人、編程故事、單片機機器人、人工智能啟蒙、SCRATCH JR、Scratch、Python、C++等課程。深圳樂博樂博機器人...
- 深圳樂博樂博機器人
- 機器人培訓(xùn)、少兒編程
-
137國際藝術(shù)留學(xué)(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)
國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓,有著純正的西方血統(tǒng)。創(chuàng)始人均為畢業(yè)于 Parsons School of Design(帕森斯設(shè)計學(xué)院)、School of Visual Arts(紐約視覺...
- 國際藝術(shù)留學(xué)
- 國際預(yù)科
-
138
廣州學(xué)而好學(xué)歷教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)而好教育機構(gòu)是廣州學(xué)而好教育信息咨詢有限公司下屬品牌網(wǎng)站,廣州學(xué)而好教育信息咨詢有限公司,成立于2006年,是廣東地區(qū)專業(yè)的教育招生機構(gòu),是經(jīng)過廣東省、市教育主管部門批準(zhǔn)成立的合法招生機構(gòu),為了更好...
- 廣州學(xué)而好學(xué)歷教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠程教育
-
139
廣州學(xué)而好職業(yè)資格培訓(xùn)(深圳福田校區(qū)) 認證機構(gòu)?廣州學(xué)而好教育機構(gòu)成立于2006年,是廣東地區(qū)專業(yè)的教育招生機構(gòu),是經(jīng)過廣東省、市教育主管部門批準(zhǔn)成立的合法招生機構(gòu),為了更好的服務(wù)廣大學(xué)生,讓更多熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠順利通過畢業(yè)考試和各類考試,維多...
- 廣州學(xué)而好職業(yè)資格培訓(xùn)
- 注冊會計師、會計從業(yè)資格、會計...
-
140
深圳學(xué)大教育(福田香蜜湖校區(qū)) 認證機構(gòu)學(xué)大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,深圳學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服...
- 深圳學(xué)大教育
- 高中、藝考文化課、中專
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







