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深圳博沃思未來專門為兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺。通過認(rèn)知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學(xué)習(xí)障礙、及親子問題等...
- 深圳博沃思未來
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)、家長教育
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深圳博沃思未來專門為兒童青少年及他們的家庭提供認(rèn)知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù),致力于建立科學(xué)的、基于實(shí)證的一站式服務(wù)平臺。通過認(rèn)知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項(xiàng)目,為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學(xué)習(xí)障礙、及親子問題等...
- 深圳博沃思未來
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)、家長教育
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深圳耕讀教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳耕讀教育是一家專注于國際課程輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu),主要面向深圳及周邊地區(qū)的學(xué)生,提供 SAT、GRE、AP、IB 等課程的培訓(xùn)。深圳耕讀教育秉持“老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上”的理...
- 深圳耕讀教育
- AP、SAT
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深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校是深圳正規(guī)批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的復(fù)讀機(jī)構(gòu),專注于廣東省新高考文化課復(fù)讀、沖刺,采用 25 人左右全日制小班或小組或一對一教學(xué),是深圳市復(fù)讀效果好,提升成績快,責(zé)任心強(qiáng),校園環(huán)境好,學(xué)...
- 深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
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鳥叔視覺培訓(xùn)(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)鳥叔視覺培訓(xùn)是由中國視覺行業(yè)培訓(xùn)開拓者“鳥叔“創(chuàng)建,是中國專注于機(jī)器視覺培訓(xùn)和項(xiàng)目開發(fā)的培訓(xùn)學(xué)校,總部位于中國的長江三角重要的中心城市-蘇州,鳥叔視覺的宗旨是:打造機(jī)器視覺的人...
- 鳥叔視覺培訓(xùn)
- 編程開發(fā)、機(jī)械電氣、電子技術(shù)
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深才教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深才教育中復(fù)班開辦于2020年,依托于資深教育團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的教學(xué)理念,專注于為中考學(xué)生提供高質(zhì)量的輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)校位于龍華區(qū)大浪街道同富邨鴻萬邦科技園,毗鄰深圳綠道,背靠石凹水庫,環(huán)境清新優(yōu)美。教師團(tuán)隊(duì)由...
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留智國際教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)留智國際教育于2019年創(chuàng)立于深圳,集結(jié)一批來自于杜克大學(xué),賓夕法尼亞大學(xué),加州大學(xué)洛杉磯分校,北京大學(xué),北京外國語大學(xué)的精英老師,是一家專注于國際演講辯論與出國考試培訓(xùn)的國際教育機(jī)構(gòu)。在深圳國際演講...
- 留智國際教育
- 國際競賽輔導(dǎo)
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深圳大學(xué)心理學(xué)院研修班(研修班招生辦公室) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳大學(xué)心理學(xué)院以深圳速度實(shí)現(xiàn)心理學(xué)一級學(xué)科博士點(diǎn)、心理學(xué)一級學(xué)科碩士點(diǎn)和應(yīng)用心理專業(yè)碩士大滿貫。其辦學(xué)宗旨是借鑒世界大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)辦學(xué)模式,建成人文社會科學(xué)和自然科學(xué)深度交叉的創(chuàng)新人才重要培養(yǎng)基地...
- 深圳大學(xué)心理學(xué)院研修班
- 心理學(xué)研究生、在職研究生
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翰林國際教育(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)翰林國際教育專注于為出國留學(xué)學(xué)生提供國際課程服務(wù)和國際競賽服務(wù),包括各國際競賽(AMC/HiMCM/USACO/DECA)和國際課程(Alevel/AP/IB/IGCSE),以及學(xué)術(shù)科研背景提升的專業(yè)...
- 翰林國際教育
- 國際競賽輔導(dǎo)
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新勵(lì)成演講口才(深圳寶安) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新勵(lì)成教育成立于2005年11月,互動式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早開創(chuàng)者之一!常年開設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說服力、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際...
- 新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







