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上海蕃茄田少兒美術(shù)(上海虹口校區(qū)(凱德虹口商業(yè)中心)) 認(rèn)證機構(gòu)蕃茄田藝術(shù)隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司,專注于2到15歲的兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)通過11年5學(xué)階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術(shù)統(tǒng)整課程“體系, 適齡適性地滿足不同認(rèn)知發(fā)展階段孩子的學(xué)習(xí)需求。課程通過五大領(lǐng)域、三大思維步驟的引導(dǎo)以及上百種的多元媒材探索,培養(yǎng)孩子未來所需的六大能力—— “轉(zhuǎn)譯、多向思維、多元智能、藝術(shù)視野、成長轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新決策?!?蕃茄田藝術(shù)不斷強調(diào),從孩子的特質(zhì)出發(fā),讓孩子在藝術(shù)的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己, 通過創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為孩子賦能,讓孩子能“從想法到實踐、從掌握到調(diào)度、從自我到超越”,掌握“面對未知并超越未知”的能力。 經(jīng)過10多年的發(fā)展,蕃茄田藝術(shù)已經(jīng)擁有700多家授權(quán)校區(qū),遍布國內(nèi)200多個城市。
- 上海蕃茄田少兒美術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)
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上海虹越教育(唐安園) 認(rèn)證機構(gòu)虹越兒童教育是一家深耕幼兒教育機構(gòu),并擁有民政局和教育局管轄的民辦非營利進修學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì),我們從事教育培訓(xùn)15年,包括兒童之家的幼兒教育,素質(zhì)教育,為3-12歲的孩子提供美術(shù)、舞蹈、圍棋、書法、空手...
- 上海虹越教育
- 棋類培訓(xùn)、舞蹈培訓(xùn)、武術(shù)培訓(xùn)、...
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術(shù)共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務(wù)三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學(xué)書院
- 棋類培訓(xùn)、插花園藝、聲樂培訓(xùn)、...
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伲洛的世界少兒藝術(shù)是ROSSO國際藝術(shù)中心旗下針對3-14歲學(xué)生的全方位藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們秉持世界藝術(shù)校的啟蒙教育理念,支持批判性思維的藝術(shù)教育觀點,不斷的創(chuàng)新與改革,始終堅持為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)...
- 伲洛的世界少兒藝術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)、言語康復(fù)
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上海非凡教育(嘉定校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海非凡教育是上海以電腦培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、設(shè)計培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)機構(gòu);機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑?,以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計人才為己任,以培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo),為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設(shè)計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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上海非凡教育(松江校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海非凡教育是上海以電腦培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、設(shè)計培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)機構(gòu);機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑?,以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計人才為己任,以培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo),為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設(shè)計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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上海非凡教育(普陀校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海非凡教育是上海以電腦培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、設(shè)計培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)為主的專業(yè)機構(gòu);機構(gòu)以教育改變?nèi)松鸀槭姑?,以培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)意設(shè)計人才為己任,以培養(yǎng)實用型人才為目標(biāo),為企業(yè)和社會培養(yǎng)大量設(shè)計類人才。
- 上海非凡教育
- 短視頻培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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上海昂立國學(xué)(中山公園) 認(rèn)證機構(gòu)上海昂立國學(xué)自創(chuàng)辦以來,秉承“有意思,才夠有意義”的教育理念,立志于成為“中國傳統(tǒng)文化傳播的吲領(lǐng)者”。在這里,孩子們可以品詩詞曲賦,學(xué)習(xí)大語文;可以學(xué)琴...
- 上海昂立國學(xué)
- 棋類培訓(xùn)、美術(shù)培訓(xùn)、樂器演奏、...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







