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長澤教育立足上海,專注于提供出國類語言及課程培訓(xùn),從學(xué)生需求出發(fā),為每一位學(xué)員提供有效的學(xué)習(xí)方案,包括語言加強、學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等多樣化教學(xué)培訓(xùn)及服務(wù)。以先進而前瞻的教育理念,整合留學(xué)、升...
- 上海長澤教育
- 托福、ACT、AP、IB、國際...
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上海靈格英語是一個全新的學(xué)習(xí)英語和結(jié)交中外朋友的社區(qū)。通過英語角俱樂部、社交俱樂部、時尚文化俱樂部、等等各種主題的交流活動,為學(xué)員提供各種各樣的真實英語環(huán)境,體驗純正的國外生活和國際文化。 我們讓英語...
- 上海靈格英語
- 成人英語
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上海靈格英語是一個全新的學(xué)習(xí)英語和結(jié)交中外朋友的社區(qū)。通過英語角俱樂部、社交俱樂部、時尚文化俱樂部、等等各種主題的交流活動,為學(xué)員提供各種各樣的真實英語環(huán)境,體驗純正的國外生活和國際文化。 我們讓英語...
- 上海靈格英語
- 成人英語
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上海峰杰教育(徐家匯校區(qū)) 認證機構(gòu)以提高英語的綜合能力為導(dǎo)向,扎實打好語言基礎(chǔ),從容應(yīng)對各項考試,并為將來的國外學(xué)習(xí)做好準備。
- 上海峰杰教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、ACT...
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昂立出國(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立出國留學(xué)源于2004年,總部設(shè)于上海,并在美國華盛頓地區(qū)和英國倫敦設(shè)立辦事聯(lián)絡(luò)處。昂立出國留學(xué)是昂立教育集團旗下從事出國留學(xué)服務(wù)以及國際課程培訓(xùn)的專職機構(gòu)。在國際教育領(lǐng)域,昂立出國留學(xué)為學(xué)生提供包...
- 昂立出國
- 托福、雅思培訓(xùn)、AP、IB、國...
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上海朗閣培訓(xùn)中心(淮海中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓(xùn)...
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凱特語言中心(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)凱特語言中心以學(xué)員為中心,采用面對面活動教學(xué),旨在讓學(xué)員在國際化的語言環(huán)境中實現(xiàn)流利外語脫口而出。凱特語言中心的課程由中方語言教師指導(dǎo)和外籍教師小班授課,同時提供國際文化俱樂部課和課外活動,讓學(xué)員在真...
- 凱特語言中心
- 小語種培訓(xùn)、日語、韓語、瑞典語...
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上海帝學(xué)國際教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海帝學(xué)國際教育是由牛津、劍橋、常春藤等名校碩博團隊打造的國際教育平臺。帝學(xué)于2015年在帝國理工大學(xué)成立,專注于語言課程、國際課程以及牛劍G5藤校申請輔導(dǎo),致力于為國內(nèi)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的國際教育資源。...
- 上海帝學(xué)國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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上海朗閣培訓(xùn)中心(浦東中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓(xùn)中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
- 上海朗閣培訓(xùn)中心
- 高中、英語口語、托福、雅思培訓(xùn)...
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上海曦際教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海曦際教育是一家專注于英語類教育培訓(xùn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的公司,目前業(yè)務(wù)范圍涉及各階段英語教育,各類英語考試培訓(xùn)教育,出國英語培訓(xùn),海外留學(xué)游學(xué),企業(yè)英語培訓(xùn), 創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式培訓(xùn)等教育類業(yè)務(wù)。秉持著&ld...
- 上海曦際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、GR...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))






