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上海華越教育(金橋融創(chuàng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海華越教育成立于2015年10月,由教育局批準(zhǔn)、市場監(jiān)督管理局發(fā)照,是一家證照齊全的、合法規(guī)范的教育培訓(xùn)公司?,F(xiàn)有八個(gè)校區(qū):源深沈家弄校區(qū)(沈家弄路640號)、張楊路校區(qū)(張楊路1587號)、金橋融...
- 上海華越教育
- 托福、國際競賽輔導(dǎo)
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上海華越教育(浦三路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海華越教育成立于2015年10月,由教育局批準(zhǔn)、市場監(jiān)督管理局發(fā)照,是一家證照齊全的、合法規(guī)范的教育培訓(xùn)公司?,F(xiàn)有八個(gè)校區(qū):源深沈家弄校區(qū)(沈家弄路640號)、張楊路校區(qū)(張楊路1587號)、金橋融...
- 上海華越教育
- 托福、國際競賽輔導(dǎo)
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上海瀾大半海教育(瀾大·半海國際教育雅思(人廣校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)瀾大教育集團(tuán)成立于2010 年,總部設(shè)于上海。自創(chuàng)立以來,瀾大始終致力于為千萬家庭提供高品質(zhì)的教育服務(wù),幫助無數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)與升學(xué)夢想。依托全球優(yōu)質(zhì)教育資源與高水準(zhǔn)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),瀾大不斷探索與創(chuàng)新,...
- 上海瀾大半海教育
- 雅思培訓(xùn)、國際學(xué)校備考、A-L...
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京督學(xué)府(上海中山公園校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)京督學(xué)府成立于2008年,擁有十幾年個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),長期以來,京督學(xué)府積極拓展培訓(xùn)范圍,完善教學(xué)服務(wù)體系,幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧,還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素...
- 京督學(xué)府
- 高中
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京督學(xué)府(上海松江校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)京督學(xué)府成立于2008年,擁有十幾年個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),長期以來,京督學(xué)府積極拓展培訓(xùn)范圍,完善教學(xué)服務(wù)體系,幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)學(xué)習(xí)技巧,還融入了喚起學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)潛力、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等元素...
- 京督學(xué)府
- 高中
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上海RAC設(shè)計(jì)留學(xué)(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海RAC設(shè)計(jì)留學(xué)于2015年由哈佛大學(xué)GSD,賓夕法尼亞大學(xué)Upenn畢業(yè)的設(shè)計(jì)師成立,是一家專注于建筑、景觀、城市、室內(nèi)、交互、工業(yè)、產(chǎn)品、服務(wù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的國際化設(shè)計(jì)教育/學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)。上海RAC設(shè)...
- 上海RAC設(shè)計(jì)留學(xué)
- 作品集培訓(xùn)
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得楓教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)得楓教育專注于日本留學(xué)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu),致力于為中國學(xué)生提供從高中至博士階段的升學(xué)規(guī)劃、語言培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、院校申請及簽證移民等全流程服務(wù)。在日本東京設(shè)有直營分支機(jī)構(gòu),與日本教育界深度合作,打造&ldq...
- 得楓教育
- 托福、日本留學(xué)、日語
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上海翰動無人機(jī)(上海翰動無人機(jī)(前灘校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)翰動無人機(jī)是華東地區(qū)專業(yè)的無人機(jī)運(yùn)管服務(wù)提供商、全國首批經(jīng)批準(zhǔn)獲得無人機(jī)經(jīng)營許可的企業(yè)、上海市經(jīng)信委無人機(jī)服務(wù)平臺、上海第1家經(jīng)授權(quán)ALPA認(rèn)證的無人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的考試中心。上海翰動無人機(jī)培訓(xùn)課程...
- 上海翰動無人機(jī)
- 無人機(jī)培訓(xùn)
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上海翰動無人機(jī)(上海翰動無人機(jī)(金山校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)翰動無人機(jī)是華東地區(qū)專業(yè)的無人機(jī)運(yùn)管服務(wù)提供商、全國首批經(jīng)批準(zhǔn)獲得無人機(jī)經(jīng)營許可的企業(yè)、上海市經(jīng)信委無人機(jī)服務(wù)平臺、上海第1家經(jīng)授權(quán)ALPA認(rèn)證的無人機(jī)駕駛員訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的考試中心。上海翰動無人機(jī)培訓(xùn)課程...
- 上海翰動無人機(jī)
- 無人機(jī)培訓(xùn)
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上海方普管理(方普管理(上海校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海方普管理是國內(nèi)專注課程渠道服務(wù)與資源整合的培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu),匯集各行業(yè)出色的培訓(xùn)資源為企業(yè)提供行業(yè)先進(jìn)的培訓(xùn)服務(wù),方普管理顧問以“質(zhì)量管理”為培訓(xùn)服務(wù)核心,精心打造的ISO系列...
- 上海方普管理
- ISO認(rèn)證培訓(xùn)、外審員、內(nèi)審員...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







