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上海新愛嬰早教中心(東方中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新愛嬰早教中心創(chuàng)始于2003年,依托于享譽(yù)全球百年的蒙臺梭利教育理念,新愛嬰結(jié)合中國寶寶的教育特點(diǎn)以及中國父母的培養(yǎng)需求,探研出一套專業(yè)、科學(xué)、領(lǐng)先的教學(xué)體系以及經(jīng)營模式,為0-6歲嬰幼兒和家庭提...
- 上海新愛嬰早教中心
- 言語康復(fù)
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STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心(寶山大華中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海STEM培訓(xùn),創(chuàng)新性整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程、趣味數(shù)學(xué)等。課程以孩子為中心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、探索精神、協(xié)作意識和創(chuàng)新能力,成就孩子的未來競爭力。
- STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心
- STEM教育、言語康復(fù)
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STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心(浦東八佰伴中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海STEM培訓(xùn),創(chuàng)新性整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程、趣味數(shù)學(xué)等。課程以孩子為中心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、探索精神、協(xié)作意識和創(chuàng)新能力,成就孩子的未來競爭力。
- STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心
- STEM教育、言語康復(fù)
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STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心(浦東金橋國際中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海STEM培訓(xùn),創(chuàng)新性整合科學(xué)實(shí)驗(yàn)、模型建構(gòu)、機(jī)器人編程、趣味數(shù)學(xué)等。課程以孩子為中心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、探索精神、協(xié)作意識和創(chuàng)新能力,成就孩子的未來競爭力。
- STEM科技體驗(yàn)學(xué)習(xí)中心
- STEM教育、言語康復(fù)
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袋鼠麻麻由專注兒童教育事業(yè)近20年的資深教育專家索瑪女士創(chuàng)立,由包括大眾點(diǎn)評網(wǎng)創(chuàng)始人張濤先生、龍湖地產(chǎn)下屬雙湖資本等參與投資,專注于2-10歲兒童托管服務(wù),致力于打造一站式專業(yè)兒童托管連鎖品牌。袋鼠麻...
- 袋鼠麻麻兒童托管中心
- 言語康復(fù)
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Little Tooth 小門牙品牌是由早幼教行業(yè)資深人士及團(tuán)隊(duì)聯(lián)合創(chuàng)立,秉承“光明良知,激發(fā)美好”的教育觀,以“好性格,好習(xí)慣,好體魄”為核心的性格啟蒙教育理念,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維,立志打造早幼教行業(yè)的...
- 上海小門牙托育早教培訓(xùn)中心
- 言語康復(fù)
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上海新勵(lì)成演講口才(楊浦五角豐達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海新勵(lì)成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計(jì)在全國8開設(shè)多家家直營/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 上海新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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雅恩輔育(上海徐匯服務(wù)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)雅恩上海徐匯中心是上海市“陽光寶寶卡”指定機(jī)構(gòu),享受上海市政府和市殘聯(lián)的相關(guān)補(bǔ)貼。徐匯中心地處上海市徐匯源景區(qū)中心,交通便利,11號線與4號線直達(dá),輻射上海閔行、嘉定、青浦以及金山等。中心師資力量雄厚,有兩名超過8年特教干預(yù)經(jīng)驗(yàn)的老師,多位五星老師,還有一名具有國家一級運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)的柔道老師,為孩子提供更多專業(yè)以及針對性的課程。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
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上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海奧斯汀融合學(xué)校定位于全國普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)...
- 上海奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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雅恩輔育(上海浦東服務(wù)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)雅恩上海浦東中心是上海市“陽光寶寶卡”指定機(jī)構(gòu),享受上海市政府和市殘聯(lián)的相關(guān)補(bǔ)貼。浦東中心擅長兒童語言、語言能力開發(fā)、社交情感溝通訓(xùn)練,父母養(yǎng)育方式支持。為語言發(fā)展障礙、發(fā)展遲緩、發(fā)育遲緩、自閉癥譜系障礙兒童等提供個(gè)性化訓(xùn)練課程,每年幫助數(shù)百名兒童提升他們的語言和社交能力。
- 雅恩輔育
- 言語康復(fù)、家長教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))





