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上海東方啟明星籃球訓練營(上南東校) 認證機構上海東方啟明星籃球訓練營 是一家以籃球培訓為核心業(yè)務,從事體育文化交流和傳播體育內容的專業(yè)體育培訓機構。自創(chuàng)辦伊始,從國內課程的開發(fā)升級到美國適齡課程的不斷引進,旨在為4—16歲的幼兒和...
- 上海東方啟明星籃球訓練營
- 籃球
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蕃茄田藝術隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司,專注于2到15歲的兒童藝術創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術通過11年5學階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術統(tǒng)整課程“體系, 適齡適性地滿足不同認知發(fā)展階段孩子的學習需求。課程通過五大領域、三大思維步驟的引導以及上百種的多元媒材探索,培養(yǎng)孩子未來所需的六大能力—— “轉譯、多向思維、多元智能、藝術視野、成長轉變、創(chuàng)新決策。” 蕃茄田藝術不斷強調,從孩子的特質出發(fā),讓孩子在藝術的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己, 通過創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為孩子賦能,讓孩子能“從想法到實踐、從掌握到調度、從自我到超越”,掌握“面對未知并超越未知”的能力。 經過10多年的發(fā)展,蕃茄田藝術已經擁有700多家授權校區(qū),遍布國內200多個城市。
- 上海蕃茄田少兒美術
- 美術培訓
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上海宏景國際教育(南京西路校區(qū)) 認證機構上海宏景國際教育育各大領域的師資均由海外經驗豐富、有超過十年教學積累的國際教師授課;創(chuàng)造的6A3P學習系統(tǒng)創(chuàng)新性地地運用O2O教學, 實現(xiàn)線上線下靈活學習模式。上海宏景國際教育的授課方式受到中國地區(qū)廣...
- 上海宏景國際教育
- 其他、金融會計、職業(yè)資格、其他...
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上海五星籃球(閔行校區(qū)) 認證機構上海五星籃球創(chuàng)立于 2012 年,隸屬于太平松體育,致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流,培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來,以專業(yè)的教學團隊,受到學員、家長及各方團體的認可...
- 上海五星籃球
- 籃球
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上海五星籃球(德威浦西校區(qū)) 認證機構上海五星籃球創(chuàng)立于 2012 年,隸屬于太平松體育,致力于通過體育、教育和以體育為核心手段的文化交流,培養(yǎng)身體、心理全面發(fā)展的青少年運動員。自創(chuàng)立以來,以專業(yè)的教學團隊,受到學員、家長及各方團體的認可...
- 上海五星籃球
- 籃球
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上海虹越教育(唐安園) 認證機構虹越兒童教育是一家深耕幼兒教育機構,并擁有民政局和教育局管轄的民辦非營利進修學校的辦學資質,我們從事教育培訓15年,包括兒童之家的幼兒教育,素質教育,為3-12歲的孩子提供美術、舞蹈、圍棋、書法、空手...
- 上海虹越教育
- 棋類培訓、舞蹈培訓、武術培訓、...
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上海小伙伴教育藝術中心,由全國少年兒童校外教育專家、原中國福利會少年宮主任張成明先生領銜創(chuàng)辦。小伙伴教育奉行“愛的教育”的理念,通過提供一系列規(guī)范、高品質的綜合素養(yǎng)培訓項目(包...
- 上海小伙伴教育藝術中心
- 棋類培訓、聲樂培訓、舞蹈培訓、...
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上海時尚服裝買手培訓機構是上海時尚特色的時尚教育人才培訓基地,與世界五大時尚之都合作辦學,舉行學術研究交流會、國際游學、講學等內容。整合全球領先的時尚教育資源,為中外時尚行業(yè)提供戰(zhàn)略規(guī)劃、品牌推廣、時...
- 上海時尚服裝買手培訓機構
- 媒體藝術、服裝設計培訓、影視制...
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上海文廣舞之夢(虹口校區(qū)) 認證機構文廣舞之夢是上海較早成立的專業(yè)從事成人舞蹈培訓、少兒舞蹈培訓、拉丁舞培訓、芭蕾舞培訓、爵士舞培訓、摩登舞培訓、華爾茲培訓、肚皮舞培訓、民族舞培訓等舞蹈培訓教學機構。
- 上海文廣舞之夢
- 舞蹈培訓
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上海星城街舞(上海校區(qū)) 認證機構上海星城街舞專業(yè)從事幼少兒街舞培訓的高端品牌。另外星城為全年齡段消費者提供了各種優(yōu)秀教學及出口平臺已逐漸成為消費者認可和依賴的品牌,培訓學員超過20000+人次,以及成為中國幼少兒街舞界的專業(yè)街舞培訓品牌。
- 上海星城街舞
- 舞蹈培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






