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櫻花國際日語(八佰伴校區(qū)) 認證機構(gòu)櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導(dǎo)經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎科學的多...
所屬機構(gòu): 櫻花國際日語熱招科目: 日本留學、日語、高考小語種
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朝日日語(上海朝日徐匯中心校區(qū)) 認證機構(gòu)朝日日語,是國內(nèi)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu),旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員實現(xiàn)日本留學...
所屬機構(gòu): 朝日日語熱招科目: 日本留學、日語、高考小語種
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奧斯汀融合學校(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)奧斯汀融合學校,始創(chuàng)于2018年,是一家具有義務(wù)制階段辦學資質(zhì)的民辦融合學校,學校背靠華東師范大學特殊教育學院資源,已簽約授權(quán)為華師大融合教育研究實踐基地。學校服務(wù)于6-16周歲有特殊需求兒童及其家庭...
所屬機構(gòu): 奧斯汀融合學校熱招科目: 早期教育、素質(zhì)教育、言語康復(fù)
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上海格思國際教育(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)格思國際教育致力于為選擇國際升學路線的學員提供國際學校擇校、備考學科輔導(dǎo)、語言標化考試和各類學術(shù)竟賽等培訓服務(wù)。通過構(gòu)筑前瞻規(guī)劃、鏈接稀缺資源、科學用心的教學內(nèi)容與服務(wù)等為家庭和孩子提供長效、穩(wěn)定、高...
所屬機構(gòu): 上海格思國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、SSAT、國際...
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上海朝日日語(浦東學習中心) 認證機構(gòu)上海朝日日語,是上海地區(qū)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu),旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。上海朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員...
所屬機構(gòu): 上海朝日日語熱招科目: 日本留學、日語、高考小語種
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上海朝日日語(松江學習中心) 認證機構(gòu)上海朝日日語,是上海地區(qū)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu),旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。上海朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員...
所屬機構(gòu): 上海朝日日語熱招科目: 日本留學、日語、高考小語種
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上海朝日日語(寶山學習中心) 認證機構(gòu)上海朝日日語,是上海地區(qū)日語培訓的優(yōu)質(zhì)品牌!只專注日語教育的大型教育機構(gòu),旨在促進中日文化交流,幫助越來越多的學員實現(xiàn)日本留學深造。上海朝日日語和日本近百所優(yōu)秀院校進行深度合作,幫助沒有日語基礎(chǔ)的學員...
所屬機構(gòu): 上海朝日日語熱招科目: 日本留學、日語、高考小語種
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上海朗閣培訓中心(松江中心) 認證機構(gòu)上海朗閣培訓中心由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,于1999年正式落成,總部位于上海,是中國大型雅思、新托福培訓基地之一。在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市擁有至少...
所屬機構(gòu): 上海朗閣培訓中心熱招科目: 高中、英語口語、托福、雅思培訓...
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上海思源教育(浦東三校生高復(fù)校區(qū)) 認證機構(gòu)浦東中學生精品課堂,為思源教育中學生校區(qū),該校區(qū)有著豪華的教研師資隊伍與良好的業(yè)界口碑,校區(qū)附近有多輛地鐵線路直達,交通方便快捷,這里匯聚了眾多優(yōu)秀教師和教研組成員,致力于為孩子們提供最貼心,最適合自己的學習方法。
所屬機構(gòu): 上海思源教育熱招科目: 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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上海思源教育(徐匯三校生高復(fù)校區(qū)) 認證機構(gòu)上海思源教育(簡稱思源教育),成立于1996年。自建校以來,提供專業(yè)的英語輔導(dǎo)、全日制藝考生文化課、全日制中考中復(fù)等課程,學生遍及全市及周邊,至今已幫助數(shù)萬余名學子取得優(yōu)異成績,成功考入理想的院校!2...
所屬機構(gòu): 上海思源教育熱招科目: 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







