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APLUS國際藝術教育始創(chuàng)于美國紐約曼哈頓。APLUS國際藝術教育是一家專注于國際藝術教育、作品集培訓、藝術留學申請規(guī)劃、藝術生求職咨詢、藝術家平臺等項目的專業(yè)藝術培訓咨詢機構,核心團隊成員由新銳獨立...
- APLUS國際藝術教育
- 作品集培訓
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OnePlus 國際藝術教育是一家專注于國際藝術教育,藝術作品集培訓和藝術留學規(guī)劃的專業(yè)藝術培訓機構,目前在上海、杭州分別開設藝術作品集輔導學校。OnePlus 國際藝術教育的核心服務團隊均為海外碩士研究生背景,分別畢業(yè)于美國,英國,日本以及歐洲其他頂.級藝術院校并且擁有5年以上教學輔導經(jīng)驗,是國內(nèi)藝術留學行業(yè)首批資深的海歸名師。OnePlus首創(chuàng)“多對一”服務體系模型,幫助藝術留學生精確定位并且獨.家定制適合的學習方案,做到因材施教,個性化教學。
- 上海Oneplus國際藝術教育
- 作品集培訓
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美行思遠國際文化發(fā)展集團(Maxsine),始創(chuàng)于2009年,總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD,是國內(nèi)藝術設計生態(tài)構建的先行者。美行思遠旗下的業(yè)務領域相互協(xié)作,圍繞國際藝術設計行業(yè)形成了較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈...
- 上海美行思遠國際藝術教育
- 藝術留學、作品集培訓
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上海立信會計金融學院國際財經(jīng)學院徐匯校區(qū),上海立信會計金融學院是上海市屬公辦全日制普通高等學校,以會計學和金融學專業(yè)見長,1928年建校,辦學歷史悠久,被業(yè)界譽為“中國現(xiàn)代會計教育”的發(fā)祥地之一及“未來金融家的搖籃”。
- 上海立信國際高中學校
- 藝術留學、國際高中
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東京學術(上海校區(qū)) 認證機構東京學術由日本東京大學知名考試輔導團隊負責人遠山老師建立,遠山老師于 2000 年創(chuàng)立東大 EMS 經(jīng)濟熟,先后輔導學員合格東大超過 500 人。后增加其余學科輔導及設立面向留學生進學指導的東京學術塾...
- 東京學術
- 藝術留學、日本留學
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SKD國際藝術教育是擁有全球知名院校師資以及國際名師的藝術設計類教育平臺。我們致力于打造國內(nèi)品牌的高品質(zhì)藝術留學機構。 為藝術留學生提供全方位輔導,以及作品集培訓一站式專業(yè)服務,直擊國際名校。我們旨在...
- 上海SKD國際藝術教育
- 作品集培訓
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上海意術文化教育(上海總部) 認證機構上海意術文化教育團隊核心成員是中國專業(yè)從事意大利語言培訓和意大利留學的海歸學長組成。上海意術文化教育團隊始終致力于意大利語培訓及意大利留學申請,上海意術文化教育學員業(yè)已遍及意大利各大公立綜合性院校、公...
- 上海意術文化教育
- 作品集培訓、意大利留學、意大利語
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上海AF國際藝術教育(上海校區(qū)) 認證機構AF國際藝術教育,成立于2013年,由倫敦藝術大學校友與羅德島設計學院校友聯(lián)合創(chuàng)立。AF心懷藝術教育的初心,上海AF國際藝術教育歷經(jīng)多年的研發(fā)與優(yōu)化,以前沿的藝術思維與4A課程體系,致力培養(yǎng)具備潛力的...
- 上海AF國際藝術教育
- A-Level、作品集培訓
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上海凱師國際藝術教育(上海校區(qū)) 認證機構ASART凱師國際藝術教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后上海創(chuàng)立校區(qū),上海凱師國際藝術教育是一家專注作品集培訓、藝術作品集規(guī)劃、藝術職業(yè)培訓的專業(yè)國際藝術培訓機構。核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術高校,其中不乏...
- 上海凱師國際藝術教育
- 作品集培訓
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凱師國際藝術教育(上海校區(qū)) 認證機構ASART(凱師)國際藝術教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后在倫敦、廈門、深圳、北京、上海創(chuàng)立校區(qū),是一家專注作品集培訓、藝術作品集規(guī)劃、藝術職業(yè)培訓的專業(yè)國際藝術培訓機構。核心團隊均畢業(yè)于歐美亞藝術高校...
- 凱師國際藝術教育
- 作品集培訓
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







