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上海丁盛人才培訓(人才大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)上海丁盛人才是一家綜合性的人力資源管理咨詢服務(wù)企業(yè)。我們利用強大的人才儲備數(shù)據(jù)庫及信息資源數(shù)據(jù)庫為任何一家需要人力資源服務(wù)的企業(yè)提供最滿意的咨詢服務(wù),為任何一位渴望成功的人才提供最合適的發(fā)展平臺。丁盛...
- 上海丁盛人才培訓
- 企業(yè)管理、注冊會計師、經(jīng)濟師、...
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上海海悉教育(閘北教學點) 認證機構(gòu)上海黃浦區(qū)蔚藍西亞進修學校(辦學許可證:教民131010173000650)是上海市黃浦區(qū)教委批準的社會力量培訓機構(gòu),從2006年起致力于國家職業(yè)資格培訓、職稱培訓,技能培訓,中高級管理培訓與企業(yè)咨詢...
- 上海海悉教育
- 經(jīng)濟師、人力資源師
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上海昂立教育(外語培訓彭浦校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立教育集團以教育培訓為主營業(yè)務(wù),涉及K12學科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在K12教育領(lǐng)域,公司為3-18歲學生提供班課和個性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時,公司布局線...
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番茄田藝術(shù)學校(蕃茄田藝術(shù)上海盛源中心) 認證機構(gòu)蕃茄田藝術(shù)創(chuàng)立于2009年,專注2到15歲兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心,打造了11年5學階的的藝術(shù)統(tǒng)整課程體系,從美育思維、藝術(shù)思維、設(shè)計思維三個維度進階,充分滿足不同認知發(fā)展階...
- 番茄田藝術(shù)學校
- 美術(shù)培訓、少兒邏輯思維培訓
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上海日語培訓學校(閘北校區(qū)) 認證機構(gòu)上海日語培訓機構(gòu)哪家好?新課教育來支招!整合上海優(yōu)秀日語培訓學校的口碑品牌、教學師資、教學服務(wù)及教學環(huán)境等信息。供廣大的日語學習愛好者選擇參考!
- 上海日語培訓學校
- 日語
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(閘北延長校區(qū)) 認證機構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學生們對籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運動夏令營、體育運動冬令營
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(閘北新中高級中學校區(qū)) 認證機構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學生們對籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運動夏令營、體育運動冬令營
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赤菟體育小飛人籃球俱樂部(閘北漢森籃球館) 認證機構(gòu)赤菟體育小飛人青少年籃球俱樂部成立于2005年,赤菟體育小飛人籃球俱樂部的創(chuàng)立,源自于一群充滿熱情、朝氣的大學生們對籃球的熱愛,創(chuàng)辦之初,獲得了很多家長朋友的大力支持和幫助,完整的教學體系、 優(yōu)秀教練...
- 赤菟體育小飛人籃球俱樂部
- 籃球、體育運動夏令營、體育運動冬令營
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STEM科技體驗學習中心(大寧音樂廣場中心) 認證機構(gòu)上海STEM培訓,創(chuàng)新性整合科學實驗、模型建構(gòu)、機器人編程、趣味數(shù)學等。課程以孩子為中心,激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)他們的動手能力、探索精神、協(xié)作意識和創(chuàng)新能力,成就孩子的未來競爭力。
- STEM科技體驗學習中心
- STEM教育、言語康復(fù)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







