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三明優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯網領域的高端人才,以學員就業(yè)為目的,優(yōu)質就業(yè)為宗旨,是一家集Java工程師、Web前端工程師、UI/UE交互設計師、Python工程師、人工智能開發(fā)...
所屬機構: 三明中公優(yōu)就業(yè)熱招科目: 網絡技術、游戲動漫、UI設計、...
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福建優(yōu)路(廈門分校) 認證機構福建優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。福建優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
所屬機構: 福建優(yōu)路熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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三明閩試教育是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。是福建省內教師招考領域絕大多數考生優(yōu)先選擇的品牌。 三明閩試教育開設福建教師招考基礎知識班、...
所屬機構: 三明閩試教育熱招科目: 教師招聘考試
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三明優(yōu)路教育(三明分校) 認證機構三明優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。三明優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
所屬機構: 三明優(yōu)路教育熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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三明閩試教育是福建省最早研究開發(fā)教師招考輔導的專業(yè)機構,經過多年的勵精圖治,得到了廣大在校考生和社會考生的信任和支持,目前已經成為福建省內教師招考領域絕大多數考生優(yōu)先選擇的品牌。每一年,選擇閩試教育課...
所屬機構: 福建三明閩試教育熱招科目: 教師資格
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福建優(yōu)路(三明分校) 認證機構福建優(yōu)路教育,成立于2005年,是一家備受贊譽且實力雄厚的職業(yè)教育培訓機構。福建優(yōu)路教育專注于建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領...
所屬機構: 福建優(yōu)路熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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三明夢飛教育是一家以職業(yè)教育為核心,集教育培訓、教育服務、教育產品研發(fā)及圖書出版發(fā)行于一體的綜合性教育服務機構。 三明夢飛教育目前業(yè)務涉及專升本培訓、中職學考培訓、考研培訓、學歷提升、職業(yè)技能培訓。...
所屬機構: 三明夢飛教育熱招科目: 專升本考試輔導
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三明醫(yī)學科技職業(yè)學院(原三明職業(yè)技術學院)是一所公辦全日制綜合性高職院校。由三明衛(wèi)生學校、三明業(yè)余大學、三明輕紡工業(yè)學校、三明財經學校和三明師范學校部分教育資源,于2005年5月整合設立。2016年9...
所屬機構: 三明醫(yī)學科技職業(yè)學院熱招科目: 大學
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優(yōu)路教育(三明分校) 認證機構優(yōu)路教育成立于2005年,是國內兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓機構,主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財稅金融、教資招教、經濟管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務員考試、四六級考研等領域的職業(yè)考試培訓服務...
所屬機構: 優(yōu)路教育熱招科目: 心理學研究生、事業(yè)單位考試培訓...
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閩試教育,成立于2012年,總部坐落于美麗的鷺島廈門,是一家集教育培訓、圖書出版、教育產品研發(fā)、教育服務咨詢、在線教育等于一體的大型綜合性教育機構。,是福建省內教師招考領域絕大多數考生優(yōu)先選擇的品牌。...
所屬機構: 閩試教育熱招科目: 教師招聘考試
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







