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多米諾英語(yǔ)(豐澤萬(wàn)達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)多米諾英語(yǔ)(Domino English),依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國(guó)際教育資源,經(jīng)過近十年自主研發(fā),已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科,適應(yīng)2-12歲中國(guó)兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語(yǔ)
- 少兒英語(yǔ)
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多米諾英語(yǔ)(豐澤東海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)多米諾英語(yǔ)(Domino English),依托全球出名出版社 MM Publication 及 Richmond的國(guó)際教育資源,經(jīng)過近十年自主研發(fā),已構(gòu)建起覆蓋十大學(xué)科,適應(yīng)2-12歲中國(guó)兒童系統(tǒng)學(xué)...
- 多米諾英語(yǔ)
- 少兒英語(yǔ)
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學(xué)昊教育(泉州分校豐澤校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)學(xué)昊教育,總部位于福建福州,是綜合性教育集團(tuán)。公司業(yè)務(wù)包含職業(yè)教育培訓(xùn)(包含公務(wù)員、事業(yè)單位、選調(diào)生、軍隊(duì)文職、招警、教師招考、銀行、國(guó)企等)、學(xué)歷提升培訓(xùn)(專升本、考研)等,旗下有北京啟航教育、教招...
- 學(xué)昊教育
- 公職人員考試、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
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致學(xué)教育(泉州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)致學(xué)教育創(chuàng)建于2011年,是國(guó)內(nèi)知名的學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),早期專注職業(yè)技能培訓(xùn),致學(xué)教育課程服務(wù)涵蓋自學(xué)考試、成人高考、遠(yuǎn)程教育、國(guó)開大學(xué)、職業(yè)資格證等,致學(xué)教育建立了一站式學(xué)習(xí)管理服務(wù)平臺(tái),以服務(wù)學(xué)員...
- 致學(xué)教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
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留存道收納整理(豐澤校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)留存道®品牌創(chuàng)立于2010年,旗下?lián)碛?ldquo;留存道®服務(wù)” 、 “留存道®整理學(xué)院” 、 “留存道®生活館&rd...
- 留存道收納整理
- 整理收納師
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廈門術(shù)成自動(dòng)化(泉州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廈門術(shù)成自動(dòng)化成立于2013年,是一家集PLC編程培訓(xùn)、自動(dòng)化設(shè)備研發(fā)、工控產(chǎn)品銷售為一體的綜合型自動(dòng)化企業(yè)。術(shù)成自動(dòng)化擁有獨(dú)特而優(yōu)異的實(shí)戰(zhàn)派老師專注于 PLC 工業(yè)自動(dòng)化培訓(xùn)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用培訓(xùn)的企...
- 廈門術(shù)成自動(dòng)化
- 機(jī)械電氣、數(shù)控及模具
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(泉州豐澤第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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康語(yǔ)兒童康復(fù)中心(泉州城東第一中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一。 康語(yǔ)堅(jiān)信,每...
- 康語(yǔ)兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思維培訓(xùn)、言語(yǔ)康復(fù)
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煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校(泉州分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校成立于2012年,是一家集餐飲研發(fā)、餐飲培訓(xùn)、餐飲咨詢及策劃服務(wù)、餐飲連鎖、經(jīng)營(yíng)投資為一體的綜合性餐飲管理機(jī)構(gòu)。多年來,煌旗由期初10余人發(fā)展到現(xiàn)在近百人的團(tuán)隊(duì),由初期1家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展...
- 煌旗小吃培訓(xùn)學(xué)校
- 小吃培訓(xùn)
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好輕松考研(泉州萬(wàn)達(dá)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)好輕松考研是新航道國(guó)際教育集團(tuán)旗下考研培訓(xùn)品牌,專注于國(guó)內(nèi)大學(xué)生高端考研培訓(xùn)。 好輕松考研創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國(guó)英語(yǔ)教育專家與教學(xué)管理專家、中國(guó)考研培訓(xùn)代領(lǐng)路人胡敏教授30余年的對(duì)國(guó)內(nèi)外教育的實(shí)...
- 好輕松考研
- 考研輔導(dǎo)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







