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寧波市海曙區(qū)啟森培訓學校（以下簡稱啟森教育）從2008年起就開始致力于專業(yè)的小語種培訓，是寧波本土辦學最早、語種最全的小語種培訓機構(gòu)。啟森教育涵蓋社會所需的熱門語種，包括：日語﹑韓語﹑法語﹑德語﹑俄語...
- 寧波啟森教育
- 公共英語、商務英語、托福、雅思...
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昂立凱頓兒童成長中心(楊浦五角場校區(qū)) 認證機構(gòu)昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(虹口曲陽校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(嘉定江橋校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(嘉定南翔校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(普陀星方匯校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(浦東三林校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(松江九亭校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(寶山大華校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
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昂立凱頓兒童成長中心(浦東金橋校區(qū)) 認證機構(gòu)
昂立凱頓兒童成長中心致力于為 3-12 歲幼少兒打造全方位素質(zhì)成長課程。我們遵循教育部《3-6 歲兒童學習發(fā)展指南》，以語言、科學、藝術(shù)三大領域為核心，推出幼兒專屬的“小凱系列&rdquo...
- 昂立凱頓兒童成長中心
- 少兒英語、美術(shù)培訓、書法培訓、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
