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成都彌生日語(成都校區(qū)) 認證機構“彌生”(YAYOI)在日語里是三月的意思,彌生日語成立于初春,初春也是萬物復蘇,學習發(fā)展的重要的時期。彌生日語以“教學為根本、團隊為核心、服務為特色、課程及留學項...
- 成都彌生日語
- 藝術留學、日本留學、日語
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西安新起航教育(大學城校區(qū)) 認證機構西安新起航教育成立于2014年,新起航教育主要業(yè)務涵蓋托雅培訓、國際課程、小語種培訓、游學研學等。團隊具有豐富的教學經(jīng)驗教師隊伍和外籍研學專家,以全優(yōu)的中外教師資、科學多元的授課模式、全程陪伴的個性化...
- 西安新起航教育
- 雅思培訓、CET、美國留學、英...
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沈陽迪派教育(鐵西校區(qū)) 認證機構大連市沙河口區(qū)迪派信息技術培訓學校授權迪派晟開教育是教育局批準正規(guī)培訓機構,目前在大連、沈陽均有校區(qū),沈陽迪派教育專業(yè)從事成人職業(yè)技術培訓;學校培訓項目:IT設計、會計、外語、學歷、建造師、企業(yè)培訓等...
- 沈陽迪派教育
- 成考輔導、繼續(xù)教育、設計制作、...
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成都法亞小語種(法語中心) 認證機構成都法亞小語種是成都市首批開設專業(yè)小語種培訓教學的培訓機構,在成都已經(jīng)用多年的教學培訓經(jīng)驗。法亞小語種作為成都市的小語種培訓機構,在法語、日語、德語、韓語等小語種的教學方面,擁有大量的教學實踐經(jīng)驗,培...
- 成都法亞小語種
- 小語種培訓、日語、韓語、葡萄牙...
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上海昂立日語(徐匯校區(qū)) 認證機構上海昂立日語,是專業(yè)從事日語培訓、日本留學、中日文化交流、中日大學合作的機構。 上海昂立日語在上海設有直營校。上海昂立日語開設有日本大學留學班、全日制日語班、能力考班、高考日語、EJU輔導班、精品口...
- 上海昂立日語
- 日語、高考小語種
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無錫上元教育(崇安校區(qū)) 認證機構無錫上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 無錫上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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常州上元教育(常州本部校) 認證機構常州上元教育,作為一家綜合性教育機構,擁有上元會計培訓、上元建工培訓、上元設計培訓、上元外語培訓、上元IT、上元學歷教育、上元資格認證培訓、上元考研等八大專業(yè)品牌課程。每個子品牌都提供精品系列課程,學...
- 常州上元教育
- 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
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沈陽瑪雅教育(和平校區(qū)) 認證機構沈陽瑪雅教育一直專注于小語種課程的培訓、研發(fā)和創(chuàng)新,目標是為了培養(yǎng)國際化預備人才,服務于出國留學的建議咨詢、方案設計!秉承一切為了學員,打造業(yè)界高端“一站式”小語種教育品牌!瑪...
- 沈陽瑪雅教育
- 小語種培訓、日語、韓語、葡萄牙...
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武漢多格外語(武漢武昌校區(qū)) 認證機構辦學理念:來自英語polyglot一詞,學校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學校聘請的教師均為海歸人士,均精通兩種以上的外語,教學經(jīng)驗豐富、認真負責。學校以培養(yǎng)”多國通...
- 武漢多格外語
- 小語種培訓、公共英語、日語、韓...
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上海歐風小語種培訓學校一直致力于為學員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓服務。 上海歐風小語種培訓學校專注德語、法語、日語、韓語、意大利語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語、泰語、俄語培訓學習機構學校,有培訓...
- 上海歐風小語種培訓學校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







