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首頁>點評 > 語言培訓(xùn) > 小語種培訓(xùn) > 法語 更新時間:2025-12-09 07:57

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    杭州明好小語種培訓(xùn)學(xué)校

    杭州明好小語種是一家專注于德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語等小語種教學(xué)的教育培訓(xùn)機構(gòu),國際個性化小語種培訓(xùn)行業(yè)的領(lǐng)跑者。明好創(chuàng)新小語種學(xué)習(xí)模式,服務(wù)于有小語種需求的企業(yè)和個人,根據(jù)不同需求提供個性化課程服務(wù),是浙江地區(qū)優(yōu)選的德語、日語、法語、韓語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語及其他各小語種的專業(yè)語言培訓(xùn)基地。 教學(xué)資質(zhì):明好擁有官方指定考點、考試報名點資質(zhì)。 使用教材:區(qū)別于傳統(tǒng)學(xué)校,明好引進(jìn)歐洲原版教材,教研組專業(yè)課程研發(fā)團(tuán)隊也同時自行研發(fā)相關(guān)教學(xué)、考試,更有利于學(xué)生取得高分。 教學(xué)模式:每個語種都有專業(yè)的教授作為教研組組長,與教師共同研究課程、編寫教材、分析考試動態(tài)、把控教學(xué)質(zhì)量,并對每位入職老師進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)考核,統(tǒng)一教學(xué)模式。而對對學(xué)生則是紀(jì)律嚴(yán)明,實行第二天抽查考核、每階段測驗制度,不合格的同學(xué)要進(jìn)行補課、重新考試,直到達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)環(huán)境:上課地點交通便利,學(xué)生就近就讀;教室環(huán)境安靜,設(shè)備齊全,教室設(shè)有投影儀、獨立空調(diào);休閑吧提供咖啡、茶、點心、報刊雜志等娛樂休閑品。 教學(xué)服務(wù):安排豐富課余活動,如電影、主題沙龍、各小語種語言角等活動。 選擇明好教育的理由(WHY US): 1、量身定制外語成才計劃,科學(xué)的入學(xué)測評體系,確定學(xué)員適合的學(xué)習(xí)課程; 2、100%全職教師專業(yè)教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量; 3、小班化針對性授課,師生零距離互動; 4、建立學(xué)員檔案,全程跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí); 5、階段性測試體系,及時了解學(xué)習(xí)進(jìn)度; 6、VIP學(xué)員獨享精英交流俱樂部; 7、就業(yè)推薦、學(xué)習(xí)咨詢一條龍高質(zhì)服務(wù)。

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    廈門歐風(fēng)小語種

    廈門歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、俄等語言培訓(xùn)服務(wù),輕松學(xué)習(xí)小語種,圓你留學(xué)歐亞的夢想。此外,廈門歐風(fēng)小語種設(shè)有出國直達(dá)課程、商務(wù)口語課...

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    廈門檸檬國際教育

    廈門檸檬國際教育成立于2014年,是一家專注于做語言培訓(xùn)和藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)的培訓(xùn)機構(gòu)。 語言開設(shè)有:雅思、托褔、成人英語、日語、韓語、法語、西班牙語、德語、意大利語、俄語、葡萄牙語、泰語等多個小語...

    • 廈門檸檬國際教育
    • 托福、雅思培訓(xùn)、成人英語、作品...
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    廣州新通留學(xué)

    廣州新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國學(xué)子全球競爭力。廣州新通留學(xué)始終致力于為客戶創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)...

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    武漢多格外語

    辦學(xué)理念:來自英語polyglot一詞,學(xué)校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學(xué)校聘請的教師均為海歸人士,均精通兩種以上的外語,教學(xué)經(jīng)驗豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校以培養(yǎng)”多國通...

    • 武漢多格外語
    • 小語種培訓(xùn)、公共英語、日語、韓...
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    杭州愛法語培訓(xùn)學(xué)校

    杭州愛法語培訓(xùn)中心是華東地區(qū)依據(jù)歐標(biāo)體系進(jìn)行法語培訓(xùn)的教育培訓(xùn)機構(gòu)。專注于杭州法語培訓(xùn)和法國文化的宣傳,是優(yōu)秀的小語種培訓(xùn)機構(gòu),得到了社會的廣泛認(rèn)可和深度贊譽。愛法語與國際化的語言培訓(xùn)接軌,依據(jù)歐標(biāo)的...

  • 67
    成都外專外語

    成都外國語專業(yè)學(xué)校(外專外語),成立于1992年。我校從92年建校開始,率先引入“中外教聯(lián)合教學(xué)模式”,通過數(shù)十年的不斷積累總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新,這種教學(xué)模式的科學(xué)性和實用性成就顯著...

    • 成都外專外語
    • 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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    上海品德德語
    上海品德德語(人廣校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)

    上海品德德語是上海濟(jì)才教育旗下的德語培訓(xùn)品牌,又名濟(jì)才德語。 上海品德德語一直堅持高品質(zhì)的德語培訓(xùn),有著十余年的教學(xué)經(jīng)驗,而且采用的也是德國雙原版教材,培養(yǎng)了一批有一批專業(yè)的德語人才。始終堅持&ld...

    • 上海品德德語
    • 西班牙語、德語、法語
  • 69
    重慶歐憬法語培訓(xùn)學(xué)校

    重慶歐憬法語培訓(xùn)學(xué)校是由法國ESBC教育集團(tuán)在華創(chuàng)辦的中國高端法語教育品牌,是一家以法語教育培訓(xùn)為主,并致力于法國文化傳播和法國教育資源整合的綜合性教育機構(gòu)。 重慶歐憬法語培訓(xùn)學(xué)校竭力為中國學(xué)子提供...

  • 70
    上海大嘴外教
    上海大嘴外教(網(wǎng)校) 認(rèn)證機構(gòu)

    上海大嘴外教15年專注為學(xué)生及學(xué)校提供國際教育領(lǐng)域前沿的課程及師資。上海大嘴外教十五年堅持在課程研發(fā),教師資源,教師培訓(xùn),教學(xué)效果,教學(xué)管理等維度不斷精進(jìn),賦能國際教育領(lǐng)域的學(xué)生、家長、及學(xué)校,希望為...

    • 上海大嘴外教
    • 商務(wù)英語、托福、雅思培訓(xùn)、成人...
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  • 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
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  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 林*勝     
  • 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
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  • 熊*云     
  • 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
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  • 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
  • 謝*濱     
  • 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
  • 2025-12-08 16:31:51
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 林*煌     
  • 從課堂到ECA活動,教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
  • 2025-12-08 16:02:39
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 黃*     
  • 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
  • 2025-12-08 15:56:42
  • 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
  • 黃*輝     
  • 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
  • 2025-12-08 14:14:26
  • 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
  • 廖*赫     
  • 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
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  • 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
  • 黃*淦     
  • 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
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  • 林*榮     
  • 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
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