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深圳賽格雅思培訓中心(深大校區(qū)) 認證機構深圳賽格雅思培訓中心，深圳國際考試中心（雅思、托福、GMAT、GRE、LCCI、ACCA、CIMA和BEC），擁有上百位專業(yè)培訓教師，提供貼心國際教育培訓、考試、留學服務，自1990年以來積累了豐富的...
- 深圳賽格雅思培訓中心
- 英語口語、商務英語、托福、雅思...
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莆田雷丁英語(四中校區(qū)) 認證機構莆田雷丁英語是一家專業(yè)從事高端英語培訓的教育機構，雷丁教育是國內專業(yè)英語能力培訓的知名品牌。雷丁教育目前設有聯創(chuàng)校區(qū)、新四中校區(qū)和麟峰校區(qū)。莆田雷丁課程涵蓋：成人零基礎英語，雅思專項訓練，英語口語，商...
- 莆田雷丁英語
- 英語口語、商務英語、雅思培訓
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廣州楠哥英語私塾(廣州總部校區(qū)) 認證機構廣州楠哥英語私塾是由創(chuàng)始人倪楠帶領團隊創(chuàng)立私塾式出國英語培訓機構，目前已開設廣州、惠州、增城、天津分校！ 廣州楠哥英語私塾以“特色+全科”為主導，開設“楠哥詞匯&...
- 廣州楠哥英語私塾
- 英語口語、托福、雅思培訓、SAT
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新東方考研(成都新都校區(qū)) 認證機構新東方大學生學習與發(fā)展中心依托于新東方多年的教學沉淀和豐富的教育資源，新東方考研為其提供系統化學習解決方案和就業(yè)指導產品。新東方大學生學習與發(fā)展中心憑借其優(yōu)質師資和貼心服務為廣大學員提供考研全科、考博...
- 新東方考研
- 英語口語、CET、考研輔導、M...
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廣西金沛教育(南寧校區(qū)) 認證機構廣西金沛教育成立于2011年8月，廣西金沛教育專注以東盟為主的小語種培訓、商務翻譯、雙向留學、人力資源輸送、國際教育合作、文化交流策劃等的國際教育品牌，廣西金沛教育依托于南寧成為中國-東盟博覽會舉辦地...
- 廣西金沛教育
- 小語種培訓、免聯考國際碩士、英...
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武漢新通留學(武漢新通留學) 認證機構武漢新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。武漢新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 武漢新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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北京新通留學(北京新通留學) 認證機構北京新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。北京新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 北京新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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溫州新通留學(溫州新通留學) 認證機構溫州新通留學從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。溫州新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。幫助中庭實現了國際化發(fā)展的夢想，躋身中國留學機構之列。溫州新...
- 溫州新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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深圳新通留學(深圳新通留學) 認證機構深圳新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。深圳新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 深圳新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
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成都新通留學(成都新通留學) 認證機構成都新通留學創(chuàng)辦于1996年，從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源，致力于不斷提升中國學子全球競爭力。成都新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來，幫助無數中庭實現了國際化發(fā)...
- 成都新通留學
- 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
