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武漢多格外語(武漢武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)辦學(xué)理念:來自英語polyglot一詞,學(xué)校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學(xué)校聘請的教師均為海歸人士,均精通兩種以上的外語,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)校以培養(yǎng)”多國通...
- 武漢多格外語
- 小語種培訓(xùn)、公共英語、日語、韓...
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成都外國語專業(yè)學(xué)校(外專外語),成立于1992年。我校從92年建校開始,率先引入“中外教聯(lián)合教學(xué)模式”,通過數(shù)十年的不斷積累總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新,這種教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)用性成就顯著...
- 成都外專外語
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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森淼教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)森淼茂溢教育專注歐洲留學(xué)領(lǐng)域,已創(chuàng)辦18年,旗下有專注于意大利的森淼培訓(xùn)學(xué)校,專注于西班牙的賽樂西語,專注于法國的鑫慧迪教育,專注于雅思培訓(xùn)的歐森英語,共同成就更多中國家庭的留學(xué)夢。森淼意大利語培訓(xùn)學(xué)...
- 森淼教育
- 藝術(shù)留學(xué)、歐洲留學(xué)、意大利語
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歐橋意大利語(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)歐橋意大利語建立于2015年,歐橋意大利語在中國北京和意大利米蘭,分別設(shè)有校區(qū),歐橋意大利語是集意大利語培訓(xùn)、意大利留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)作品集培訓(xùn)和境外服務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。 歐橋意大利語中國校區(qū)為準(zhǔn)...
- 歐橋意大利語
- 意大利留學(xué)、意大利語
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廣州華意通教育(廣州校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州華意通成立于2017年,是一家同時(shí)具備語言教學(xué)資質(zhì)與留學(xué)中介服務(wù)資質(zhì)的國際教育機(jī)構(gòu),一直深耕于意大利留學(xué)領(lǐng)域,并一直秉持著“只有真正為學(xué)員著想的機(jī)構(gòu),才能獲得學(xué)員的一致認(rèn)可&rdquo...
- 廣州華意通教育
- 歐洲留學(xué)、意大利語
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上海錦新國際教育(上海徐匯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海錦新國際教育用一絲不茍的職業(yè)態(tài)度和細(xì)致的學(xué)習(xí)管理,取得學(xué)生和家長的信任、好評。“用成績說話,對學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)到底”是我們的理念,更是我們的承諾。 上海錦新國際教育自成立以來...
- 上海錦新國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校(新街口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校一直致力于為學(xué)員提供專業(yè)以及全面的小語種培訓(xùn)服務(wù)。 南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校主要經(jīng)營的歐洲語種,課程體系內(nèi)分別有法語、德語、意大利語、西班牙語記憶、1對1指導(dǎo)的葡萄牙語課程和1對...
- 南京歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
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福州新航道學(xué)校(福州閩侯校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)福州新航道學(xué)校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓(xùn)課程。 福州新航道學(xué)校通過制訂和實(shí)施精準(zhǔn)的...
- 福州新航道學(xué)校
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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廣州津橋外語培訓(xùn)中心(烈士陵園總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)廣州津橋外語培訓(xùn)中心崇尚外語教育培訓(xùn)實(shí)效,尊重外語教育培訓(xùn)的科學(xué)規(guī)律,以先進(jìn)的教學(xué)方式、方法、手段、設(shè)施、優(yōu)秀的中、外師資、新穎實(shí)用的國內(nèi)外優(yōu)秀教材、資料、科學(xué)合理的分級、編班、嚴(yán)格的管理、周到的服務(wù)...
- 廣州津橋外語培訓(xùn)中心
- 小語種培訓(xùn)、新概念英語、日語、...
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深圳新語匯國際語言中心(世貿(mào)廣場B座) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳新語匯國際語言中心為深圳市專業(yè)小語種培訓(xùn)的專業(yè)教育機(jī)構(gòu),本中心主要針對在職人員和在校學(xué)生,采取小班授課的形式和“以學(xué)生為主”的交際教學(xué)法,著重為每位學(xué)員打下扎實(shí)的語言基礎(chǔ),...
- 深圳新語匯國際語言中心
- 小語種培訓(xùn)、英語口語、商務(wù)英語...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn),使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







