-
41
北京意優(yōu)教育(海淀校區(qū)) 認證機構(gòu)北京意優(yōu)教育是一家專業(yè)意大利語培訓，意大利留學，意大利海外服務等于一體的國際教育機構(gòu)，總部在北京。意優(yōu)教育聘請留學專業(yè)人士，留學教育專家，意大利留學海歸專業(yè)服務每一位留學的學生。意優(yōu)教育一直堅持&ld...
- 北京意優(yōu)教育
- 歐洲留學、意大利語
-
42
武漢多格外語(武漢武昌校區(qū)) 認證機構(gòu)辦學理念:來自英語polyglot一詞，學校自成立至今已覆蓋街道口、武廣、司門口、光谷四大校區(qū)。學校聘請的教師均為海歸人士，均精通兩種以上的外語，教學經(jīng)驗豐富、認真負責。學校以培養(yǎng)”多國通...
- 武漢多格外語
- 小語種培訓、公共英語、日語、韓...
-
43
成都外國語專業(yè)學校（外專外語），成立于1992年。我校從92年建校開始，率先引入“中外教聯(lián)合教學模式”，通過數(shù)十年的不斷積累總結(jié)與發(fā)展創(chuàng)新，這種教學模式的科學性和實用性成就顯著...
- 成都外專外語
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
-
45
成都法亞小語種(歐語中心) 認證機構(gòu)成都法亞小語種是成都市首批開設(shè)專業(yè)小語種培訓教學的培訓機構(gòu)，在成都已經(jīng)用多年的教學培訓經(jīng)驗。法亞小語種作為成都市的小語種培訓機構(gòu)，在法語、日語、德語、韓語等小語種的教學方面，擁有大量的教學實踐經(jīng)驗，培...
- 成都法亞小語種
- 小語種培訓、日語、韓語、葡萄牙...
-
46
南京南思庠院(Nens南思庠院) 認證機構(gòu)南京Nens南思庠院小語種培訓中心成立于2013年，由海外各院校教育專業(yè)本碩畢業(yè)，5-6 年教學經(jīng)驗教師團隊打造。南京南思庠院目前設(shè)有課程，留學班，保分班，vip一對一定制班，為前往國外準留學生量生定...
- 南京南思庠院
- 日語、韓語、意大利語、西班牙語...
-
47
青島新標點外語學校(寧夏路校區(qū)) 認證機構(gòu)青島新標點外語學校成立于2001年，常年為學員提供英語、韓語、日語、西班牙語、法語、德語等語種業(yè)余制和全日制培訓班，是一家集語言培訓、考試輔導、就業(yè)指導和留學指導服務于一體的綜合性語言培訓機構(gòu)。
- 青島新標點外語學校
- 托福、雅思培訓、GRE、SAT...
-
48
成都新航道學校(成都溫江校區(qū)) 認證機構(gòu)成都新航道學校提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學英語能力預備課程和外教口語等優(yōu)質(zhì)出國考試培訓課程。 成都新航道學校通過制訂和實施精準的...
- 成都新航道學校
- 考研、托福、雅思培訓、CET、...
-
49
天津青竹留學(和平校區(qū)) 認證機構(gòu)天津青竹學院成立于2021年，是集國際教育咨詢、語言培訓、留學申請、背景能力提升藝術(shù)作品集輔導、國內(nèi)考研、境外服務、職業(yè)生涯規(guī)劃等為一體的全方位的國際教育集團，真正實現(xiàn)了教育規(guī)劃一站式服務，青竹學院致...
- 天津青竹留學
- 托福、雅思培訓、GRE、AP、...
-
50
歐橋意大利語(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)歐橋意大利語建立于2015年，歐橋意大利語在中國北京和意大利米蘭，分別設(shè)有校區(qū)，歐橋意大利語是集意大利語培訓、意大利留學服務、藝術(shù)作品集培訓和境外服務為一體的綜合服務平臺。 歐橋意大利語中國校區(qū)為準...
- 歐橋意大利語
- 意大利留學、意大利語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
