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吉林吉的堡成長中心(吉林英悅校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)吉林吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標(biāo),從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系，全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系，希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想，聚...
- 吉林吉的堡成長中心
- 少兒英語
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深圳英孚少兒英語(寶安新安中心) 認(rèn)證機構(gòu)英孚教育成立于1965年，擁有50多年國際教育經(jīng)驗，培訓(xùn)中心遍布全球，躋身于全球英語培訓(xùn)專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年，是眾多中國學(xué)生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學(xué)員的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，專門研發(fā)了...
- 深圳英孚少兒英語
- 少兒英語
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深圳英孚少兒英語(海雅繽紛城校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
英孚教育成立于1965年，擁有50多年國際教育經(jīng)驗，培訓(xùn)中心遍布全球，躋身于全球英語培訓(xùn)專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年，是眾多中國學(xué)生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學(xué)員的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，專門研發(fā)了...
- 深圳英孚少兒英語
- 少兒英語
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深圳英孚少兒英語(布吉星都里中心) 認(rèn)證機構(gòu)
英孚教育成立于1965年，擁有50多年國際教育經(jīng)驗，培訓(xùn)中心遍布全球，躋身于全球英語培訓(xùn)專家。深圳英孚青少兒英語深耕中國多年，是眾多中國學(xué)生和家長的信賴之選。英孚根據(jù)中國學(xué)員的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，專門研發(fā)了...
- 深圳英孚少兒英語
- 少兒英語
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南寧英普教育(綠地校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)南寧英普教育（樂騏英語）是專業(yè)致力于英語培訓(xùn)機構(gòu)，擁有優(yōu)秀的師資團隊、整個教室團隊在南寧英語培訓(xùn)進行英語教育至少10年以上，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，開設(shè)的不同程度和需求的英語課程系統(tǒng)全面實用...
- 南寧英普教育
- 雅思培訓(xùn)、少兒英語
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寧波新東方國際教育(寧波萬達校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)寧波新東方國際教育業(yè)務(wù)范疇覆蓋從低齡人群、中學(xué)人群、大學(xué)人群到成人人群的全年齡段國際教育培訓(xùn)領(lǐng)域。寧波新東方國際教育課程產(chǎn)品覆蓋如劍橋青少備考課程、留學(xué)考試備考輔導(dǎo)、國際學(xué)校備考輔導(dǎo)、國際學(xué)科(AP、...
- 寧波新東方國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、國際...
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寧波新東方國際教育(寧波東部文化廣場校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
寧波新東方國際教育業(yè)務(wù)范疇覆蓋從低齡人群、中學(xué)人群、大學(xué)人群到成人人群的全年齡段國際教育培訓(xùn)領(lǐng)域。寧波新東方國際教育課程產(chǎn)品覆蓋如劍橋青少備考課程、留學(xué)考試備考輔導(dǎo)、國際學(xué)校備考輔導(dǎo)、國際學(xué)科(AP、...
- 寧波新東方國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、國際...
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奇跡留學(xué)(奇跡留學(xué)（濟南校區(qū)）) 認(rèn)證機構(gòu)奇跡留學(xué)是由雅思、托福、SAT、GMAT教育專家王海波先生創(chuàng)辦的國際化教育機構(gòu)。以“創(chuàng)奇跡，筑未來”為使命，堅守“拼搏、奮發(fā)、超越”為核心價值觀，致力于...
- 奇跡留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、少兒英語、留學(xué)申請
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上海英孚少兒英語(百聯(lián)西郊校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)上海英孚少兒英語以“教育，讓世界無界”為品牌使命，立足語言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設(shè)置青少兒分級課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語
- 少兒英語
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上海英孚少兒英語(中山公園校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
上海英孚少兒英語以“教育，讓世界無界”為品牌使命，立足語言，致力于全面踐行全人教育。英孚青少兒針對中國市場設(shè)置青少兒分級課程，我們?yōu)楹⒆犹峁┯行У膶W(xué)習(xí)方法及技能，培養(yǎng)孩子的綜合...
- 上海英孚少兒英語
- 少兒英語
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
