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南寧中加雅思培訓學校(火炬校區(qū)) 認證機構廣西中加雅思·留學依托廣西大學辦學，是廣西首府南寧的本土老牌口碑教育機構，總校坐落于廣西學府廣西大學校園內，集“生涯規(guī)劃 - 出國留學 - 移民置業(yè) - 語言培訓”為一體，由海外名校碩士、新浪五星名師、西大師資、全職TEFL、TESOL認證歐美外教親授課程，教學成果和質量受教育部與廣西大學中加國際學院共同監(jiān)督！
- 南寧中加雅思培訓學校
- 高中、公共英語、英語口語、商務...
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博雅匯MBA(國貿校區(qū)) 認證機構公司創(chuàng)始人均來自北大、清華、人大等國內商學院，提供定制化咨詢服務，業(yè)務范圍涵蓋MBA、EMBA、MEM、MPA、MPAcc等申請輔導咨詢、企業(yè)管理培訓等。發(fā)展至今，博雅匯已經與全國超過32所高校建立了...
- 博雅匯MBA
- 成人英語、國際預科、MBA
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成都澎博英語(澎博英語成都校區(qū)) 認證機構• 成都澎博英語由海歸創(chuàng)業(yè)者及國內培訓界名師創(chuàng)辦，開設雅思托福培訓、SAT/ACT培訓、GRE/GMAT、AP/ALEVEL等出國類英語、考研托業(yè)等培訓課程。我們深諳海外培訓學校&ldquo...
- 成都澎博英語
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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西安澎博英語(西安雁塔校區(qū)) 認證機構西安澎博教育由海歸創(chuàng)業(yè)者及國內培訓界名師創(chuàng)辦，開設雅思托福培訓、SAT/ACT培訓、GRE/GMAT、AP/ALEVEL等出國類英語、考研托業(yè)等培訓課程。我們深諳海外培訓學校“低效散漫&r...
- 西安澎博英語
- 托福、雅思培訓、成人英語、GR...
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泉州溫德萊英語(泉州名城校區(qū)) 認證機構泉州溫德萊教育/韋博英語是一家基于有20多年深耕英語教育培訓背景下誕生的高端英語培訓品牌，以素質英語培訓為核心，給不同群體以實用為導向的中、外教相結合英語課程及相關服務。其核心課程包括青少年英語、成人...
- 泉州溫德萊英語
- 公共英語、托福、雅思培訓、成人...
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EF成人英語(上海人民廣場中心) 認證機構1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無界”。EF現已成為英語培訓行家，提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外，EF已多次成為奧運會官方供應商...
- EF成人英語
- 商務英語、成人英語
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EF成人英語(上海張江匯智中心) 認證機構
1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無界”。EF現已成為英語培訓行家，提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外，EF已多次成為奧運會官方供應商...
- EF成人英語
- 商務英語、成人英語
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EF成人英語(蘇州星合中心) 認證機構
1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無界”。EF現已成為英語培訓行家，提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外，EF已多次成為奧運會官方供應商...
- EF成人英語
- 商務英語、成人英語
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EF成人英語(蘇州昆山中心) 認證機構
1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無界”。EF現已成為英語培訓行家，提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外，EF已多次成為奧運會官方供應商...
- EF成人英語
- 商務英語、成人英語
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北京EF成人英語(國貿校區(qū)) 認證機構1965年，EF教育在瑞典創(chuàng)立，我們使命是“教育，讓世界無界”。EF現已成為英語培訓行家，提供語言學習、海外游學、文化交流及學位課程等服務。此外，EF已多次成為奧運會官方供應商...
- 北京EF成人英語
- 商務英語、成人英語
- 黃*
- 藝術與雙語口才課的結合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設計學習任務，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
